– αυτό είναι το πρακτικό μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ένα ανώτατο ή δευτεροβάθμιο εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, που λαμβάνει χώρα σε οργανισμούς σε πραγματικές δραστηριότητες εργασίας. Η πρακτική έχει σχεδιαστεί για να εδραιώσει τις αποκτηθείσες θεωρητικές γνώσεις και δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την εκχώρηση προσόντων και την τελική πιστοποίηση του μαθητή ως ειδικού. Τα αποτελέσματα της πρακτικής κατάρτισης αξιολογούνται σύμφωνα με τα πρότυπα που υιοθετεί το εκπαιδευτικό ίδρυμα και εντάσσονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Μαθητης σχολειου
Η βιομηχανική πρακτική για έναν μαθητή γίνεται συχνά η αφετηρία της επαγγελματικής του σταδιοδρομίας. Το πιο συνηθισμένο λάθος που κάνουν οι μαθητές είναι να αντιμετωπίζουν επίσημα τη διαδικασία πρακτικής άσκησης ως απλώς μια άλλη μαθησιακή εργασία. Για να έχετε το μέγιστο όφελος από την εξάσκηση, πρέπει να έχετε τη σωστή στάση και να κατανοήσετε ότι αυτή είναι μια μοναδική ευκαιρία να «δοκιμάσετε τα νερά» ενώ είστε ακόμα κάτω από την πτέρυγα του εκπαιδευτικού σας ιδρύματος. Έχοντας εξοικονομήσει σημαντικά χρόνο και προσπάθεια με αυτόν τον τρόπο, δεν θα κάνετε περιττές κινήσεις μετά την αποφοίτησή σας από το πανεπιστήμιο και θα ξέρετε ακριβώς πού να πάτε μετά.
Ποιες ευκαιρίες δίνει η πρακτική άσκηση σε έναν φοιτητή:
εδραίωση της θεωρητικής γνώσης·
εφαρμόζουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες στην πράξη·
περιηγηθείτε στην πραγματική διαδικασία εργασίας και δείτε τις παγίδες της επιλεγμένης ειδικότητας που δεν είναι ορατές στη θεωρία.
επικοινωνήστε απευθείας με την επαγγελματική κοινότητα·
αποκτήσουν δεξιότητες στην αναζήτηση εργασίας και στην επικοινωνία με τους εργοδότες·
αποκτήσουν εμπειρία αλληλεπίδρασης με έναν έμπειρο επαγγελματία μέντορα.
καταλάβετε όσο το δυνατόν νωρίτερα ότι η ειδικότητα ή ακόμα και ο τομέας επιλέχθηκε λανθασμένα και δεν ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις σας για το επάγγελμα.
περιηγηθείτε στο επάγγελμα και αποφασίστε.
«δοκιμάστε» την αγορά και κατανοήστε τι είναι σε ζήτηση και τι χρειάζεται ακόμα να μάθετε.
βρείτε ένα χώρο εργασίας κατάλληλο για την έναρξη μιας καριέρας.
να αποκτήσουν αρχική πείρα, την οποία στερούνται οι νέοι ειδικοί όταν υποβάλλουν αίτηση για εργασία μετά την εκπαίδευση, και να κάνουν την πρώτη τους εγγραφή στο βιβλίο εργασίας·
πετύχετε τις πρώτες σας επιτυχίες και δείξτε τις ικανότητές σας στην ειδικότητα που έχετε επιλέξει στον μελλοντικό σας εργοδότη.
Οι σπουδαστές παρακολουθούν πρακτική εξάσκηση στα ανώτερα έτη στα πανεπιστήμια, όταν έχει ήδη επιλεγεί μια ειδικότητα και συνήθως το θέμα της πρακτικής εκπαίδευσης συσχετίζεται με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στο εξάμηνο. Η πρακτική άσκηση πραγματοποιείται σε χώρους πραγματικών επιχειρήσεων με τις οποίες το πανεπιστήμιο έχει προσυμφωνία. Η κατεύθυνση των δραστηριοτήτων του οργανισμού πρέπει να αντιστοιχεί στην εξειδίκευση του μαθητή. Ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να επιλέξει τη βάση πρακτικής που του ταιριάζει και το πανεπιστήμιο πρέπει να παράσχει μια λίστα με πιθανές επιλογές. Εάν ένας φοιτητής εργάζεται ήδη σύμφωνα με το προφίλ του, τότε έχει το δικαίωμα να πραγματοποιήσει πρακτική άσκηση στον τρέχοντα τόπο εργασίας του.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής πρέπει να τηρεί ημερολόγιο, το οποίο υπογράφεται από τον επιβλέποντα της πρακτικής του. Στο τέλος της πρακτικής άσκησης, τα αποτελέσματά της αξιολογούνται μαζί με εξετάσεις και τεστ και σημειώνονται στο βιβλίο βαθμών. Επίσης, η εργασία του μαθητή αξιολογείται από τη διεύθυνση της πρακτικής βάσης όπου εργάστηκε και εκδίδει αναφορά. Η κατεύθυνση της πρακτικής κατάρτισης μπορεί να είναι τεχνολογική (άμεση πρακτική εργασία, απόκτηση δεξιοτήτων) και ερευνητική ή προπτυχιακή (διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας σε πρακτικό υλικό).
Η νομική πλευρά του ζητήματος πρέπει να ορίζεται στα κανονιστικά έγγραφα του πανεπιστημίου και ρυθμίζεται επίσης από τα σχετικά άρθρα του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η εργάσιμη ημέρα ενός ασκούμενου σπουδαστή από 16 έως 18 ετών δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 36 ώρες την εβδομάδα (άρθρο 92 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας) και για όσους είναι άνω των 18 ετών όχι περισσότερες από 40 ώρες την εβδομάδα ( Άρθρο 91 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Κατά τη διάρκεια της περιόδου πρακτικής άσκησης, οι φοιτητές υπόκεινται στους εσωτερικούς κανονισμούς που εγκρίνονται από τον οργανισμό και στους γενικούς κανόνες προστασίας της εργασίας. Εάν ένας ασκούμενος προσληφθεί για τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης, λαμβάνει όλα τα δικαιώματα ενός εργαζομένου: δικαίωμα λήψης μισθού, δικαίωμα άδειας μετ' αποδοχών, επιδόματα αναπηρίας κ.λπ. Του ανατίθενται και τα καθήκοντα που αντιστοιχούν στον υπάλληλο.
Στον εργοδότη
Παρά το γεγονός ότι οι ασκούμενοι φοιτητές είναι αρκετά ενοχλητικό θέμα για έναν οργανισμό, η βιομηχανική πρακτική έχει αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα για την εταιρεία. Αποτελώντας βάση πρακτικής και αλληλεπίδρασης με ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, ο οργανισμός έχει την ευκαιρία:
«εκπαιδεύστε» νέους ειδικούς που ταιριάζουν στον εαυτό σας, εκπαιδεύοντάς τους σύμφωνα με τις απαιτήσεις και τις ιδιαιτερότητες που είναι απαραίτητες για τον οργανισμό σας.
προσαρμόζει τα εκπαιδευτικά προγράμματα των εξειδικευμένων πανεπιστημίων, αλληλεπιδρώντας μαζί τους.
Η νομική πλευρά της διαδικασίας εγγραφής ασκούμενου έχει μια σειρά από δυσκολίες, οι οποίες, ωστόσο, είναι αρκετά ξεπερασμένες. Το κύριο πρόβλημα για τους υπαλλήλους προσωπικού είναι η έλλειψη άρθρου που να ρυθμίζει σαφώς την πρόσληψη ασκούμενου. Η έννοια της συμφωνίας μεταξύ ενός φοιτητή και ενός οργανισμού σε περίπτωση πρακτικής άσκησης απουσιάζει κατ' αρχήν. Σε αυτή την περίπτωση, υπάρχουν δύο επιλογές.
1. Σύναψη σύμβασης εργασίας με ασκούμενο. Σε περίπτωση βιομηχανικής πρακτικής και εφόσον υπάρχει αντίστοιχη κενή θέση στην επιχείρηση, ο φοιτητής προσλαμβάνεται με σύμβαση εργασίας ορισμένου χρόνου και συνάπτει εργασιακές σχέσεις με τον οργανισμό. Το σκεπτικό για τη σύναψη συμφωνίας μπορεί να διατυπωθεί σύμφωνα με το άρθρο 59 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας περίπου ως εξής: «Η σύμβαση εργασίας συνάπτεται για τη διάρκεια της βιομηχανικής πρακτικής». Εάν αυτή είναι η πρώτη επίσημη απασχόληση για έναν φοιτητή, τότε πρέπει να έχει βιβλιάριο εργασίας και πιστοποιητικό συνταξιοδοτικής ασφάλισης (άρθρο 65 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας). Από τη στιγμή της σύναψης της σύμβασης, ο ασκούμενος έχει όλα τα αντίστοιχα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις ενός πλήρους υπαλλήλου.
2. Εγγραφή ασκούμενου χωρίς εισαγωγή στο προσωπικό. Εάν η συμφωνία μεταξύ του εκπαιδευτικού ιδρύματος και του εργοδότη ορίζει αρχικά ότι οι φοιτητές υποβάλλονται σε πρακτική άσκηση χωρίς επίσημη απασχόληση και εάν δεν υπάρχουν κενές θέσεις, τότε ο φοιτητής δεν λαμβάνει συγκεκριμένη θέση εργασίας, αλλά στην πράξη είναι περισσότερο για ενημερωτικούς σκοπούς και δεν φέρει ευθύνη σαν υπάλληλος. Ωστόσο, σε αυτήν ισχύουν οι εσωτερικοί κανονισμοί που ισχύουν στην επιχείρηση και οι κανόνες προστασίας της εργασίας. Για την εγγραφή φοιτητών στην επιχείρηση εκδίδεται εντολή, η οποία καθορίζει όλα τα απαραίτητα στοιχεία (ονόματα φοιτητών, όροι και σκοπός πρακτικής άσκησης, σειρά ολοκλήρωσης, υπεύθυνος μέντορας κ.λπ.).
Εάν κάποιος φοιτητής εργάζεται ήδη, και το προφίλ της εργασίας του αντιστοιχεί στην ειδικότητα για την οποία σπουδάζει, τότε μπορεί να κάνει πρακτική στον χώρο εργασίας του, προσκομίζοντας την κατάλληλη βεβαίωση στο πανεπιστήμιο.
Έτσι, η πρακτική άσκηση είναι μια αμοιβαία επωφελής εκδήλωση τόσο για τους φοιτητές όσο και για τους εργοδότες, βοηθώντας τους να γνωριστούν μεταξύ τους και να ξεκινήσουν επαγγελματική αλληλεπίδραση.
Όταν χρησιμοποιείτε υλικό από τον ιστότοπο, απαιτείται ένδειξη του συγγραφέα και ενεργός σύνδεσμος προς τον ιστότοπο!
Η εξάσκηση είναι το πιο σημαντικό στάδιο της προετοιμασίας των μαθητών. Αυτός είναι ένας τρόπος για να εξοικειωθείτε με τη διαδικασία παραγωγής εκ των έσω, να εδραιώσετε και να εφαρμόσετε τη γνώση που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Η βιομηχανική εκπαίδευση σάς επιτρέπει να εξοικειωθείτε περισσότερο με τις ιδιαιτερότητες της λειτουργίας μιας επιχείρησης και να αναπτύξετε πρακτικές δεξιότητες εργασίας, οι οποίες διαφέρουν από πολλές απόψεις από τις θεωρητικές γνώσεις. Για τις επιχειρήσεις, αυτή είναι μια ευκαιρία να αναπληρώσουν τις τάξεις τους με νέους, ικανούς ειδικούς.
Πώς λειτουργεί η βιομηχανική πρακτική;
Η βιομηχανική πρακτική είναι υποχρεωτική τόσο για φοιτητές τριτοβάθμιας όσο και για επαγγελματικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Δεν πρέπει να το θεωρείτε απλώς ένα άλλο μη ενδιαφέρον έργο. Το συμβάν μπορεί να γίνει η αρχή μιας επιτυχημένης καριέρας, την ευκαιρία να βρεις δουλειά αμέσως μετά την αποφοίτησή σου.
Δεν πρόκειται για τυπικότητα, αλλά για μια μοναδική ευκαιρία να αποκτήσετε τον προσανατολισμό σας στο επάγγελμα και να αξιολογήσετε τις δυνατότητές σας ακόμη και στο στάδιο της αποφοίτησης. Επομένως, πρέπει να προσπαθήσετε να αποκομίσετε το μέγιστο όφελος από πρακτικές εκδηλώσεις και να δείξετε την καλύτερή σας πλευρά.
Η ολοκλήρωση μιας πρακτικής άσκησης σε μια επιχείρηση παρέχει στον απόφοιτο τις ακόλουθες ευκαιρίες:
Συνήθως, οι φοιτητές στέλνονται για πρακτική άσκηση σε οργανισμούς με τους οποίους το εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει συμφωνήσει. Οι κύριες δραστηριότητες της εταιρείας πρέπει να αντιστοιχούν στην εξειδίκευση του μαθητή.
Για τους μαθητές Δεν απαγορεύεται να επιλέξετε ανεξάρτητα μια βάση για την πραγματοποίηση πρακτικών δραστηριοτήτων. Με τη συγκατάθεση του επικεφαλής της επιχείρησης, είναι απαραίτητο να ληφθεί έγκριση από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Όλα τα πρακτικά οργανωτικά θέματα είναι ευθύνη της διοίκησης του πανεπιστημίου. Το τμήμα πρέπει να αναπτύξει διδακτικά βοηθήματα και σχέδιο για την ολοκλήρωσή του.
Ο φοιτητής, κατά την απόκτηση πρακτικής εμπειρίας, έχει τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
- Έχετε μαζί σας ένα ημερολόγιο και όλο το συνοδευτικό υλικό.
- Ακολουθήστε αυστηρά όλες τις οδηγίες από τον καθορισμένο μέντορα.
- Εξοικειωθείτε με τις εσωτερικές οδηγίες της εταιρείας για την προστασία της εργασίας και τους εσωτερικούς κανονισμούς. Τηρήστε τα αυστηρά.
- Ακολουθεί το χρονοδιάγραμμα εργασιών που έχει καθοριστεί στην επιχείρηση, εκτελεί τα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί και είναι υπεύθυνος για την υψηλής ποιότητας απόδοσή τους.
- Έκθεση για το έργο που έγινε.
Ασκούμενος ακολουθεί ατομικό πλάνο, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της κάθε ειδικότητας. Κατά την περίοδο της πρακτικής δραστηριότητας, το πρόγραμμα πρέπει να εφαρμόζεται πλήρως. Όλες οι ενέργειες αντικατοπτρίζεται στο ημερολόγιο και την έκθεση, το οποίο πρέπει να προστατεύεται από τον διαχειριστή. Οι δεξιότητες που αποκτήθηκαν αξιολογούνται και σημειώνονται στο βιβλίο του βαθμού.
Από πού να αρχίσετε να γράφετε μια αναφορά
Ανεξάρτητα από το είδος της πρακτικής, η ολοκλήρωσή του επιβεβαιώνεται με έκθεση. Αυτό το έγγραφο αντικατοπτρίζει την επαγγελματική κατάρτιση του μελλοντικού ειδικού, τις επιχειρηματικές του ιδιότητες και τις γνώσεις που έχει αποκτήσει.
Η ποιοτική ολοκλήρωση της εργασίας είναι πολύ σημαντική για τον μαθητή, καθώς ο τόπος άσκησης επιλέγεται σύμφωνα με το μελλοντικό επάγγελμα. Δηλαδή ο μαθητής τοποθετείται σε ατμόσφαιρα ανάλογη της ειδικότητάς του.
Η στάση του μαθητή απέναντι στα καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί, η υπευθυνότητα και η ευαισθησία του, υποδεικνύουν πώς θα συμπεριφερθεί στη μελλοντική του απασχόληση.
Πριν ξεκινήσετε τη σύνταξη μιας αναφοράς, πρέπει να μελετήσετε όλα τα έγγραφα που σχετίζονται με τις δραστηριότητες, τους κανονισμούς και τη δομή της εταιρείας του οργανισμού. Ο μαθητής περιγράφει τις δραστηριότητές του όχι μόνο χρησιμοποιώντας περιγραφές θέσεων εργασίας, αλλά απευθείας με βάση τη διαδικασία εργασίας.
Ένας νέος, καλά εκπαιδευμένος ειδικός μπορεί να κάνει συστάσεις στη διαδικασία εργασίας. Σχετικά με τα επιτεύγματά σας και τις απόψεις σας για το έργο της επιχείρησης πρέπει να αναγράφεται στην έκθεση.
Όλες οι πληροφορίες παρουσιάζονται σύμφωνα με τα καθιερωμένα πρότυπα αναφοράς. Επομένως, η σύνταξη ενός εγγράφου ξεκινά με τη μελέτη του μεθοδολογικού εγχειριδίου που ελήφθη στο εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Ένα εγχειρίδιο είναι μια βήμα προς βήμα οδηγίες που βοηθά τον μαθητή να δομήσει ένα έγγραφο.
Το επίδομα εκδίδεται από το τμήμα. Περιέχει όλες τις πληροφορίες σχετικά με τους στόχους της πρακτικής και τους κανόνες για την προετοιμασία της έκθεσης.
Με βάση το εγχειρίδιο, καταρτίζεται ένα πλάνο εκδήλωσης και εδώ αρχίζει η συγγραφή του εγγράφου. Τα σημεία του σχεδίου είναι οι στόχοι της εξάσκησης. Με βάση αυτά, ο μαθητής επιλέγει βασικές πληροφορίες για την επιχείρηση, αναλύει τη διαδικασία εργασίας και κάνει τις δικές του συστάσεις.
Είναι αδύνατο να συντάξετε μια ικανή έκθεση χωρίς πραγματική συμμετοχή σε εργασιακές δραστηριότητες.Επομένως, πρέπει να ξεκινήσετε με το πρακτικό μέρος, τότε η σύνταξη του εγγράφου δεν θα είναι καθόλου δύσκολη.
Οποιαδήποτε ασαφή ερώτηση μπορεί να διευκρινιστεί απευθείας από τον μέντορα ή άλλους υπαλλήλους του οργανισμού. Για οποιαδήποτε διευκρίνιση, μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους επιμελητές. Αυτός είναι ένας διορισμένος μέντορας στον τόπο άσκησης και ένας άμεσος επόπτης από το εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Δεν πρέπει να προσπαθήσετε να αλλάξετε τη δομή της αναφοράς. Είναι γενικά αποδεκτό και δεν περιπλέκει, αλλά διευκολύνει τη σύνταξη ενός εγγράφου.
Δομή εγγράφου
Ακολουθώντας τις μεθοδολογικές οδηγίες, ο μαθητής υποχρεούται να τηρεί καθημερινά ημερολόγιο. Αντικατοπτρίζει τις καθημερινές δραστηριότητες του μαθητή:
- σχετικά με τη συλλογή πληροφοριών·
- δραστηριότητες στο χώρο εργασίας·
- σχετικά με το είδος της εργασίας που εκτελείται·
- σχετικά με τα επιτεύγματα και την εμπειρία που αποκτήθηκε.
Ο μέντορας από τον οργανισμό πρέπει να εγκρίνει το ημερολόγιο μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης. Εάν αυτό προβλέπεται από το πρόγραμμα, ο επιβλέπων μπορεί να δώσει στον μαθητή πρακτικές εργασίες και, με βάση τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσής τους, να καταγράψει τους βαθμούς και τα σχόλια στο ημερολόγιο.
Το ημερολόγιο αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της έκθεσης πρακτικής. Χωρίς αυτό, η εργασία δεν θα γίνει αποδεκτή για επαλήθευση.
Η δομή του εγγράφου διαμορφώνεται με βάση το μεθοδολογικό εγχειρίδιο.
Δεν απαγορεύεται στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα να αναπτύσσουν πρόγραμμα ατομικής αναφοράς πρακτικής. Εάν το πανεπιστήμιο χρησιμοποιεί ένα γενικά αποδεκτό σύστημα, τότε η δομή της έκθεσης πρακτικής παραγωγής είναι η εξής:
- Τίτλος σελίδας.
- Περιεχόμενο.
- Εισαγωγή.
- Κύριο μέρος.
- Συμπέρασμα.
- Εφαρμογές.
Μπορεί να υπάρχουν μικρές διαφορές στη δομή ανάλογα με το είδος της πρακτικής.
Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει ένα τυπικό σχέδιο σελίδας τίτλου . Οι ακόλουθες υποχρεωτικές πληροφορίες πρέπει να εισαχθούν σε αυτό με συγκεκριμένη σειρά:
- όνομα του πανεπιστημίου·
- τμήμα, ειδικότητα, μάθημα, ομάδα κ.λπ.
- το θέμα της έκθεσης και το είδος της·
- σύνδεσμος με τον υπεύθυνο πρακτικής·
- επώνυμο, όνομα και πατρώνυμο του μαθητή·
- τοποθεσία του εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
- έτος υποβολής του εγγράφου.
Απαγορεύεται η αλλαγή των ονομάτων των στοιχείων του σχεδίου ή η μεταφορά τους σε άλλες σελίδες που δεν αντιστοιχούν στο περιεχόμενο.
Η εισαγωγή σχηματίζεται από το μεθοδολογικό εγχειρίδιο. Καθορίζει τους πρακτικούς στόχους και στόχους που αναμενόταν να επιτύχει ο μαθητής. Περιγράφεται ο τόπος της πρακτικής δραστηριότητας.
Το κύριο μέρος περιλαμβάνει δύο υποενότητες:
- θεωρητικός;
- πρακτικός.
Το πρακτικό μέρος ξεκινά με μια περιγραφή των τεχνικών και οικονομικών δεικτών της επιχείρησης όπου βρισκόταν ο μαθητής. Περιγράφεται η δομή και η κανονιστική του τεκμηρίωση. Ακολουθεί μια ενότητα με υπολογισμούς και περιγραφή των λειτουργικών εργασιών που εκτελεί ο φοιτητής.
Το συμπέρασμα είναι το πιο σημαντικό τμήμα της έκθεσης. Σε αυτόν ο μαθητής μπορεί να βγάλει συμπεράσματα σχετικά με την εργασία που έχει γίνει, να συνοψίσει την τελική ανάλυση των δραστηριοτήτων του οργανισμού, περιγράψτε τα επιτεύγματά σας επιτόπου και κάντε συστάσεις για τη βελτίωση του έργου του οργανισμού συνολικά ή σε μια συγκεκριμένη περιοχή.
Εφαρμογή. Αυτή είναι η τελευταία ενότητα του εγγράφου. Κατά τη σύνταξη του κυρίως κειμένου, ο μαθητής θα μπορούσε να ανατρέξει σε διάφορα παραρτήματα. Παρουσιάζονται σε λίστα. Η αρχική κατά σειρά είναι αυτή στην οποία πηγαίνει ο πρώτος σύνδεσμος.
Μια πλήρης έκθεση πρακτικής πρέπει να περιέχει τα ακόλουθα έγγραφα:
- Παραπομπή στο ιατρείο (Το παρόν έγγραφο εκδίδεται από πανεπιστήμια και πιστοποιείται με την υπογραφή και τη σφραγίδα του οργανισμού που δέχθηκε τον φοιτητή για πρακτική άσκηση).
- Ημερολόγιο πρακτικής άσκησης. (Χωρίς υπογραφή και σφραγίδα της επιχείρησης θεωρείται άκυρη).
- Σύμβαση πρακτικής άσκησης.
- Σχέδιο πρακτικής άσκησης (σαφώς χωρισμένο ανά ημέρες και θέματα).
- Μια μαρτυρία ή κριτική γραμμένη από μέντορα από την εταιρεία. Πρέπει να είναι επικυρωμένο με την υπογραφή και τη σφραγίδα του οργανισμού.
- Έκθεση για την πρακτική κατάρτιση, που συντάσσεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Αυτή η λίστα ισχύει για όλους τους τύπους πρακτικής και εφαρμόζεται τυπικά σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Είδη πρακτικής και χαρακτηριστικά των αναφορών μετά από αυτά
Στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, η πρακτική άσκηση παρέχεται τρεις φορές την ημέρα. Οι πρώτες εργασίες εμφανίζονται ήδη από το πρώτο έτος. Οι ακόλουθοι τύποι πρακτικών δραστηριοτήτων απαιτούνται για έναν φοιτητή πανεπιστημίου:
- Εκπαιδευτικός.
- Παραγωγή.
- Προπτυχιακό.
Πριν από την εκδήλωση, ο αρχηγός είναι υποχρεωμένος να μεταφέρει στους μαθητές τα κύρια σημεία της μαθησιακής διαδικασίας, να εξηγήσει το νόημα και να διατυπώσει βασικές εργασίες. Κάθε είδος πρακτικής έχει τα δικά του συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και χρονοδιάγραμμα.
Εκπαιδευτικός
Οι φοιτητές μπορούν να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία μετά το πρώτο ή το δεύτερο εξάμηνο σπουδών. Το πρόγραμμα των πρακτικών εργασιών αναπτύσσεται από κάθε πανεπιστήμιο ξεχωριστά. Σε αυτήν την περίπτωση, οι μαθητές δεν αποστέλλονται απαραίτητα σε καμία επιχείρηση. Τα μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν στην επικράτεια του εκπαιδευτικού ιδρύματος, στα εργαστήρια ή στα εργαστήριά του.
Η εκπαιδευτική πρακτική έχει διάφορες μορφές:
- εκδρομή. Οι μελλοντικοί ειδικοί επισκέπτονται την επιχείρηση και παρακολουθούν τη διαδικασία παραγωγής.
- αυτογνωσία. Οι μαθητές επιτρέπεται να επισκέπτονται τον οργανισμό μεμονωμένα και να επικοινωνούν με το προσωπικό.
- πρακτικά μαθήματα. Μπορούν να πραγματοποιηθούν τόσο σε εκπαιδευτικό ίδρυμα όσο και σε επιχείρηση.
Κύριος στόχος του είναι η ανάπτυξη πρακτικής εμπειρίας και η εμπέδωση του μελετημένου θεωρητικού υλικού.
Παραγωγή
Αυτή διοργανώθηκε στο τρίτο, τέταρτο έτος. Κύριος ο σκοπός της εργασίας είναι να επιτρέψει στον μαθητή να μελετήσει τα χαρακτηριστικά του επαγγέλματος που έχει επιλέξει σε έναν πραγματικό χώρο εργασίας. Εκεί, ο μαθητής ανατίθεται σε έναν μέντορα που παρακολουθεί τις δραστηριότητές του και τον βοηθά να μάθει τη διαδικασία της εργασίας από μέσα.
Ένας φοιτητής πανεπιστημίου πρέπει να γίνει βοηθός ενός κορυφαίου ειδικού, για παράδειγμα, βοηθός ενός διευθυντή εμπορευμάτων ή ενός διευθυντή προσωπικού.
Προδίπλωμα
Αυτός ο τύπος πρακτικής παρέχεται πριν υπερασπιστώ τη διατριβή μου. Ολοκληρώνει τη μαθησιακή φάση του μαθητή.
Ο στόχος είναι να αποκτήσετε πληροφορίες για τη συγγραφή μιας διατριβής, να καθιερωθείτε ως νέος ειδικός και να αποκτήσετε επαγγελματικές επικοινωνιακές δεξιότητες.
Υπάρχουν σημαντικές μεθοδολογικές διαφορές μεταξύ της εκπαιδευτικής και της βιομηχανικής πρακτικής. Στην πρώτη περίπτωση ο μαθητής εξοικειώνεται με τη γενική διαδικασία, στη δεύτερη - συμμετέχει άμεσα σε αυτήν. Επομένως, η έκθεση πρακτικής μελέτης δεν θα περιέχει πρακτική ενότητα.
Η διαφορά μεταξύ διπλώματος και βιομηχανικής πρακτικής δεν είναι τόσο σημαντική. Η πρακτική πριν την αποφοίτηση είναι μια περίληψη, μια ώθηση για επιτυχημένη επαγγελματική δραστηριότητα.
ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Όταν η πρακτική ολοκληρωθεί και περιγράφεται πλήρως στην έκθεση, είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για την υπεράσπισή της. Για έναν μαθητή που ετοίμασε ανεξάρτητα ένα έγγραφο και ήταν στην πράξη, αυτό δεν θα είναι καθόλου δύσκολο να γίνει.
Δεν θα χρειαστεί καν να μάθει ή να θυμηθεί τίποτα. Πρακτική εμπειρία που αποκτήθηκε, συλλογή και επεξεργασία των πληροφοριών που ελήφθησαν θα θυμόμαστε για πολύ καιρό. Ένας φοιτητής πανεπιστημίου πρέπει να γνωρίζει καλά τη δική του έκθεση, ώστε, εάν είναι απαραίτητο, να μπορεί να δει τις απαραίτητες πληροφορίες.
Πριν από την υπεράσπισή σας, θα πρέπει να προετοιμάσετε την ομιλία σας. Διατύπωση αρμόδιας έκθεσης προφορικά, η οποία δεν θα διαρκέσει περισσότερο από 15 λεπτά. Θα πρέπει να περιέχει τα βασικά σημεία της έκθεσης, που παρουσιάζονται σε επιχειρηματικό στυλ.
Μια πλήρης και συγκεκριμένη παρουσίαση πληροφοριών θα ελαχιστοποιήσει τις ερωτήσεις που θέτει η επιτροπή.
Συχνά για την προστασία του εγγράφου Πρέπει να ετοιμάσω μια σύντομη παρουσίαση. Αποτελείται από πολλές διαφάνειες, που δεν είναι καθόλου δύσκολο να συνδυαστούν. Μπορείτε να προετοιμάσετε άλλες οπτικές πληροφορίες. Πίνακες, γραφήματα, λίστες και τύποι σε μια οπτική αναπαράσταση βοηθούν στην καλύτερη αντίληψη των πληροφοριών.
Καλογραμμένο η έκθεση δεν εγγυάται άριστο βαθμό. Η εμφάνιση, η εκφωνηθείσα ομιλία, η ενδιαφέρουσα παρουσίαση και η ικανή αναφορά είναι το κλειδί για την επιτυχή υπεράσπιση της έκθεσης.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θέτουν σοβαρές απαιτήσεις στους μαθητές. Αλλά αν προσεγγίσετε την εργασία προσεκτικά και υπεύθυνα, μελετήσετε και ακολουθήσετε όλες τις μεθοδολογικές συστάσεις, η σύνταξη μιας έκθεσης πρακτικής δεν θα φαίνεται πολύ δύσκολη υπόθεση.
Αυτό το βίντεο εξηγεί ξεκάθαρα τους κανόνες για την προετοιμασία μιας έκθεσης για τη βιομηχανική πρακτική.
Κριτήρια αξιολόγησης πρακτικής άσκησης και υπεράσπισης εκθέσεων
Με βάση τα αποτελέσματα της εκμάθησης του προγράμματος πρακτικής άσκησης, οι φοιτητές υποβάλλουν έκθεση, ημερολόγιο και ανασκόπηση του ασκούμενου φοιτητή από τον επικεφαλής της πρακτικής βάσης στο τμήμα αποφοίτησης.
Στο τέλος της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής υπερασπίζεται ένα ημερολόγιο, μια έκθεση (σύμφωνα με τον «Κανονισμό φοιτητικής πρακτικής» της 09/01/11) με διαφοροποιημένη αξιολόγηση παρουσία επιτροπής που ορίζεται από τον κοσμήτορα της σχολής. Η επιτροπή για την προστασία των ημερολογιακών εκθέσεων πρέπει να αποτελείται από τουλάχιστον δύο μέλη. Ανάλογα με τον τόπο που προστατεύεται το ημερολόγιο-έκθεση περιλαμβάνει: τον προϊστάμενο ιατρείου από το τμήμα, τον προϊστάμενο ιατρείου από την πρακτική βάση και έναν δάσκαλο. Ο επικεφαλής πρακτικής από το τμήμα είναι μέρος της επιτροπής κατά την υπεράσπιση εκθέσεων στην επιχείρηση. Η υπεράσπιση των ημερολογιακών αναφορών πραγματοποιείται στην επιχείρηση (ομάδα 3-5 φοιτητών) ή στο τμήμα (εάν η ομάδα βρίσκεται σε διαφορετικά αντικείμενα πρακτικής). Στις βάσεις προπόνησης, η άμυνα πρέπει να πραγματοποιείται την τελευταία ημέρα της προπόνησης. Στο ινστιτούτο, ο πρόεδρος της επιτροπής για την προστασία των ημερολογίων-αναφορών για την πρακτική είναι ο επικεφαλής του τμήματος αποφοίτησης.
Κατά την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εργασίας ενός φοιτητή στην πράξη, το περιεχόμενο και την ορθότητα του ημερολογίου και της έκθεσης πρακτικής άσκησης του φοιτητή, τα σχόλια από τους επόπτες της πρακτικής άσκησης από τον οργανισμό - τόπο πρακτικής άσκησης και το τμήμα και την ποιότητα των απαντήσεων σε ερωτήσεις κατά την υπεράσπιση του αναφοράς λαμβάνονται υπόψη.
Τα καταχωρημένα και προστατευμένα ημερολόγια και αναφορές αποθηκεύονται στο τμήμα για τρία χρόνια σύμφωνα με την ονοματολογία των περιπτώσεων.
Η πιστοποίηση ενός φοιτητή με βάση τα αποτελέσματα της πρακτικής εκπαίδευσης πραγματοποιείται μόνο μετά την υποβολή πρακτικών εγγράφων στο τμήμα και την πραγματική υπεράσπιση της έκθεσης.
Το τεστ (με αξιολόγηση) με βάση τα αποτελέσματα της πρακτικής γίνεται αποδεκτό από επιτροπή που ορίζεται από τον προϊστάμενο του τμήματος και αποτελείται από δασκάλους-επόπτες του ιατρείου. Η υπεράσπιση της έκθεσης πρακτικής, κατά κανόνα, είναι μια σύντομη έκθεση 8-10 λεπτών από τον μαθητή και τις απαντήσεις του σε ερωτήσεις μελών της επιτροπής.
Αφού υπερασπιστεί την έκθεση, ο προϊστάμενος πρακτικής του τμήματος γνωμοδοτεί σχετικά με τη συμπλήρωση του ημερολογίου, την έκθεση, την εφαρμογή του προγράμματος πρακτικής και δίνει μια διαφοροποιημένη αξιολόγηση των αποτελεσμάτων σε μια κλίμακα πέντε βαθμών (5 "άριστα", 4 " καλό», 3 «ικανοποιητικό», 2 «μη ικανοποιητικό»). Ο βαθμός καταχωρείται ταυτόχρονα στο αντίγραφο, στο βιβλίο βαθμολογίας και στο έντυπο αναφοράς του μαθητή.
Η εκπαιδευτική πρακτική είναι ένα είδος εκπαιδευτικής εργασίας που στοχεύει στη διεύρυνση και εμπέδωση των θεωρητικών γνώσεων που αποκτήθηκαν στη μαθησιακή διαδικασία, στην απόκτηση και βελτίωση πρακτικών δεξιοτήτων στο επιλεγμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα και στην προετοιμασία για μελλοντικές επαγγελματικές δραστηριότητες.
Η εκπαιδευτική πρακτική των μαθητών πραγματοποιείται με τις ακόλουθες μορφές:
Εργασία με την εμπειρική βάση της έρευνας σύμφωνα με το επιλεγμένο προφίλ της κατεύθυνσης «Οικονομικά» (κατάρτιση προγράμματος και σχεδίου εμπειρικής έρευνας, καθορισμός και διαμόρφωση εργασιών για εμπειρική έρευνα, προσδιορισμός του αντικειμένου της εμπειρικής έρευνας, επιλογή εμπειρικής μεθοδολογίας έρευνας , μελέτη μεθόδων συλλογής και ανάλυσης εμπειρικών δεδομένων).
Κατοχή τεχνικών παρατήρησης, πειράματος και μοντελοποίησης.
Προετοιμασία επιχειρημάτων για επιστημονική συζήτηση, συμπεριλαμβανομένου του κοινού.
Μελέτη αναφορικών και βιβλιογραφικών συστημάτων, μέθοδοι αναζήτησης πληροφοριών.
Απόκτηση δεξιοτήτων εργασίας με βιβλιογραφικά βιβλία αναφοράς, σύνταξη επιστημονικών βιβλιογραφικών καταλόγων, χρήση βιβλιογραφικών περιγραφών σε επιστημονικές εργασίες.
Εργασία με ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων εγχώριων και ξένων συλλογών βιβλιοθηκών.
Κύριοι στόχοι της πρακτικής:
Απόκτηση ιδέας για το τρέχον επίπεδο λειτουργίας του χρηματοπιστωτικού και οικονομικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τις κατευθύνσεις ανάπτυξής τους.
Εισαγωγή στο ρόλο του οικονομολόγου στο σύστημα διαχείρισης των κρατικών χρηματοοικονομικών ροών.
Εξοικείωση με τις κρατικές απαιτήσεις για το περιεχόμενο και το επίπεδο επαγγελματικής ετοιμότητας ενός οικονομολόγου σε αυτήν την ειδικότητα.
Εισαγωγή στις βασικές αρχές της βιβλιογραφίας και της βιβλιοθηκονομίας, πληροφοριακά συστήματα βιβλιοθηκών.
Περιεχόμενα της πρακτικής: μελέτη των απαιτήσεων του κράτους για το περιεχόμενο και το επίπεδο επαγγελματικής ετοιμότητας ενός οικονομολόγου στον τομέα της «Οικονομίας» σε σύγχρονες συνθήκες. ολοκλήρωση μεμονωμένης εργασίας: σύνταξη βιβλιογραφικής ανασκόπησης δέκα πηγών άρθρων, περιοδικών για ένα επιλεγμένο θέμα (συγγραφέας, τίτλος άρθρου, αριθμός περιοδικού ή μονογραφίας, έτος δημοσίευσης και σύντομη περίληψη).
Με την ολοκλήρωση της πρακτικής άσκησης, ο φοιτητής υποβάλλει στον καθηγητή - τον επόπτη πρακτικής άσκησης ένα ημερολόγιο της πρακτικής άσκησης και μια έκθεση που περιέχει τα αποτελέσματα των μαθημάτων και την ατομική εργασία
Θέματα έρευνας:
1. Ανάπτυξη καταναλωτικής πίστης στη Ρωσική Ομοσπονδία.
2. Ανάπτυξη του leasing στη Ρωσική Ομοσπονδία.
3.Χρηματοδότηση κατασκευής κατοικιών (υποθήκες και άλλες μορφές).
4. Μεταρρύθμιση στεγαστικών και κοινοτικών υπηρεσιών.
5. Μεταρρύθμιση του συνταξιοδοτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
6. Επενδύσεις στον πραγματικό τομέα της οικονομίας (δάνεια, έκδοση εταιρικών τίτλων).
7.Χρηματοδότηση εκπαίδευσης, υγείας κ.λπ.
8. Λειτουργία χρηματοοικονομικών και βιομηχανικών ομίλων στη Ρωσία.
9. Φορολογία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και μεταρρύθμιση του φορολογικού συστήματος.
10. Σύστημα προϋπολογισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας και προβλήματα ανάπτυξής του.
11. Ανάπτυξη της καταναλωτικής αγοράς στη Ρωσική Ομοσπονδία.
12. Δραστηριότητες πωλήσεων επιχειρήσεων.
13. Διαχείριση προσωπικού στην επιχείρηση.
14. Φορολογία επιχειρήσεων.
15. Τιμολογιακή πολιτική και τακτική στις επιχειρήσεις.
Πρέπει να επιλέξετε ένα από τα θέματα που σας αρέσει και να κάνετε μια βιβλιογραφική ανασκόπηση 10 άρθρων για το επιλεγμένο θέμα.
Η αναθεώρηση προχωρά ως εξής:
Αναζητήστε άρθρα για το θέμα σας σε περιοδικά τα τελευταία 3 χρόνια (Οικονομικά Θέματα, Οικονομικά, Οικονομικά και Πίστωση, Χρήματα και Πίστωση, Russian Economic Journal, ECO, Expert, Expert of the Urals, κ.λπ.).
Οι μαθητές έχουν έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών μορφών μάθησης και γνώσης. Αυτά περιλαμβάνουν διαλέξεις, σεμινάρια και πρακτικά μαθήματα, συνέδρια, στρογγυλά τραπέζια και συνέδρια. Αλλά και σημαντικό στοιχείο από πρακτικής πλευράς για κάθε ειδικότητα είναι η βιομηχανική πρακτική, που δίνει τη δυνατότητα στον μαθητή να καταλάβει τι θα κάνει αφότου φύγει από τους τοίχους του εκπαιδευτικού του ιδρύματος.
Για ποιόν?
Αν κάποιος πιστεύει ότι η βιομηχανική πρακτική υπάρχει μόνο για φοιτητές ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, μην χαλαρώσει. Όλοι όσοι λαμβάνουν μια ειδικότητα, είτε πρόκειται για πανεπιστήμιο, επαγγελματική σχολή ή φοιτητή, θα μάθουν την πρακτική πλευρά του επαγγέλματός τους κατά τη διάρκεια των σπουδών τους. Αξίζει επίσης να θυμάστε ότι δεν χρειάζεται απλώς να έρθετε στην παραγωγή και να δείτε πώς γίνονται τα πράγματα, θα πρέπει να εμβαθύνετε στη διαδικασία και στη συνέχεια να παράσχετε ένα ημερολόγιο πρακτικής, καθώς και μια αναφορά για τη γνώση που αποκτήθηκε. Σε ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, γίνεται μια γενική συζήτηση για το τι συνέβη κατά τη διάρκεια της πρακτικής εκπαίδευσης για κάθε μαθητή.
Η τοποθεσία της πρακτικής εκπαίδευσης είναι επίσης σημαντική. Πού μπορεί να πραγματοποιηθεί η βιομηχανική πρακτική; Τις περισσότερες φορές, το ίδιο το εκπαιδευτικό ίδρυμα στέλνει τους μαθητές του σε μια ή την άλλη επιχείρηση. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις που ένας μαθητής ο ίδιος αναζητά ένα μέρος για να αποκτήσει γνώσεις και να μάθει την πρακτική πλευρά της ειδικότητάς του. Αξίζει να σημειωθεί ότι σε ορισμένες περιπτώσεις, εάν ένας φοιτητής έχει καλές επιδόσεις κατά τη διάρκεια μιας πρακτικής άσκησης, μπορεί να του προσφερθεί θέση ως υπάλληλος αυτού του οργανισμού μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσής του.
Οποιαδήποτε πρακτική εκπαίδευση στην οποία υποβάλλεται ένας μαθητής πρέπει να συνοδεύεται από ένα σύνολο ορισμένων εγγράφων. Έτσι, σημαντικό στοιχείο είναι το ημερολόγιο εξάσκησης, όπου ο μαθητής θα καταγράφει όλες τις σημαντικές στιγμές της εργασίας στην παραγωγή. Στο σύντομο χρονικό διάστημα που θα περάσει ο μαθητής στο χώρο εργασίας, είναι υποχρεωμένος να κατανοήσει όλα τα βασικά συστατικά της εργασίας αυτής της ειδικότητας που θα πρέπει να συναντήσει στον εργασιακό του βίο.
Μια έκθεση για τη βιομηχανική πρακτική είναι επίσης σημαντική (είτε είναι διαχείριση είτε άλλη ειδικότητα δεν είναι σημαντική). Συντάσσεται σύμφωνα με την καθιερωμένη φόρμα και δεν πρέπει να είναι πολύ εκτενής για το σκοπό αυτό, υπάρχει ένα ημερολόγιο, και μερικές φορές μια εργασία μαθημάτων ή μια αφηρημένη εργασία, η οποία συχνά απαιτείται από έναν μαθητή εντός των τειχών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. Αξίζει να σημειωθεί ότι η έκθεση σχετικά με την πρακτική παραγωγής ενός οικονομολόγου, χημικού ή οικοδόμου δεν διαφέρει ουσιαστικά στις ίδιες γραμμές και συμπληρώνονται.
Σημαντικά σημεία
Προκειμένου ο μαθητής να πραγματοποιήσει πρακτική εκπαίδευση, η διοίκηση του οργανισμού όπου αποστέλλεται υποχρεούται να παρέχει τις κατάλληλες συνθήκες εργασίας και να διασφαλίζει τον τόπο εργασίας ή εκπαίδευσής του. Επιπλέον, ο διευθυντής (ο οποίος ανατίθεται σε κάθε εκπαιδευόμενο) είναι υποχρεωμένος να παρουσιάζει ποιοτικά όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για την κατανόηση της παραγωγικής διαδικασίας και να παρέχει όλα τα απαραίτητα υλικά για εκπαίδευση. Αφού παρακολουθήσει την πρακτική εκπαίδευση, ο μαθητής πρέπει να κατανοήσει τις πρακτικές πτυχές της ειδικότητάς του, να γνωρίζει μερικές από τις αποχρώσεις του επαγγέλματος και να γνωρίζει τι τον περιμένει στην επαγγελματική του πορεία μετά την ολοκλήρωση των σπουδών του.
Τι είναι η εκπαιδευτική πρακτική; Αυτό αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μια από τις μορφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο πρώτο ή το δεύτερο έτος του πανεπιστημίου. Αποτελείται από πρακτική εκπαίδευση ενός μελλοντικού ειδικού και εμπεδώνει τις αποκτηθείσες θεωρητικές γνώσεις.
Η εκπαιδευτική πρακτική άσκηση οργανώνεται από το πανεπιστήμιο σύμφωνα με εγκεκριμένο πρόγραμμα, το οποίο καθορίζει τους συγκεκριμένους στόχους και στόχους της πρακτικής άσκησης. Η πρακτική πραγματοποιείται βάσει συμφωνίας μεταξύ του πανεπιστημίου και ενός τρίτου οργανισμού.
Η διαδικασία διεξαγωγής εκπαιδευτικής πρακτικής αναπτύσσεται από το πανεπιστημιακό τμήμα σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου. Οι όροι του ορίζονται σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στόχοι εκπαιδευτικής πρακτικής
Σκοπός της εκπαιδευτικής πρακτικής είναι η απόκτηση πρωτογενούς επαγγελματικής εμπειρίας. Η υλοποίηση αυτού του στόχου περιλαμβάνει:
- γενική εξοικείωση με τις δραστηριότητες της επιχείρησης, τη δομή, το σύστημα διαχείρισης και τη νομική της μορφή.
- μελέτη των λειτουργιών των τμημάτων επιχειρήσεων·
- μελέτη ρυθμιστικών εγγράφων που σχετίζονται με θέματα διαχείρισης και νομοθετικές πράξεις που ρυθμίζουν τις δραστηριότητες της επιχείρησης·
- πρακτική εξοικείωση με την ειδικότητά σας και τα χαρακτηριστικά της.
- συλλογή υλικού για τη συγγραφή εργασιών όρου.
Η εκπαιδευτική πρακτική ενός δικηγόρου, οικονομολόγου ή ψυχολόγου θα είναι ουσιαστικά η ίδια με την εκπαιδευτική πρακτική της λογιστικής, του μάνατζμεντ και των περισσότερων άλλων επαγγελμάτων. Σε αντίθεση με τη βιομηχανική πρακτική, η εκπαιδευτική πρακτική δεν περιλαμβάνει ανεξάρτητη εργασία, αλλά εξοικείωση με το μελλοντικό επάγγελμα και απόκτηση των πρώτων δεξιοτήτων σε ερευνητικές δραστηριότητες.
Είδη εκπαιδευτικής πρακτικής
Η εκπαιδευτική πρακτική χωρίζεται σε τρεις τύπους:
- Εισαγωγικός. Βασικά, πρόκειται για διάφορες εκδρομές στις επιχειρήσεις του μελλοντικού σας επαγγέλματος.
- Αντικειμενικό-μεθοδολογικό. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει διαλέξεις και ομιλίες.
- Εξασκηθείτε για να αποκτήσετε αρχικές επαγγελματικές δεξιότητες - για παράδειγμα, εκπαιδευτική πρακτική στο νηπιαγωγείο ή στο σχολείο.
Σε κάθε περίπτωση, το πανεπιστήμιο πρέπει να ορίσει υπεύθυνο πρακτικής. Κατά κανόνα, ο ρόλος του διαδραματίζεται από καθηγητή του αρμόδιου τμήματος ή κορυφαίο ειδικό μιας επιχείρησης/πανεπιστημιακής βάσης.
Έκθεση πρακτικής άσκησης
Οποιαδήποτε εκπαιδευτική πρακτική - διευθυντικό στέλεχος, λογιστής, οικονομική ή ψυχολογική πρακτική - συνεπάγεται πιστοποίηση με βάση τα αποτελέσματα της ολοκλήρωσής της. Ο μαθητής πρέπει να υποβάλει ένα ημερολόγιο πρακτικής και μια έκθεση, το περιεχόμενο και η μορφή των οποίων πρέπει να συμμορφώνονται με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.
Δείτε το δείγμα και το παράδειγμα μιας έκθεσης πρακτικής μελέτης. Μπορείτε να διαβάσετε τους κανόνες για τη σύνταξη μιας αναφοράς εδώ:
Δεν έχετε χρόνο να γράψετε μόνοι σας μια αναφορά;
Οι ειδικοί του Dip24 γνωρίζουν τι είναι η εκπαιδευτική πρακτική και είναι πάντα έτοιμοι να σας βοηθήσουν. Εάν έχετε αποφασίσει να «αγοράσετε μια αναφορά πρακτικής», το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να αφήσετε μια ηλεκτρονική αίτηση - και θα λάβετε μια καλογραμμένη και σωστά διαμορφωμένη αναφορά. Μην ξεχάσετε να διαβάσετε για τις προσφορές μας!
Δουλεύουμε όλο το εικοσιτετράωρο και χωρίς λογοκλοπή!