কিভাবে একটি শব্দ একটি প্রত্যয় খুঁজে পেতে? বিষয়: একটি প্রত্যয় কি. (3য় শ্রেণী) একটি শব্দে একটি প্রত্যয় বিচ্ছিন্ন করা

প্রত্যয়টি রাশিয়ান ভাষার অন্যতম রূপকার। অন্য যেকোনো মরফিমের মতো, একটি শব্দের মরফিমিক বিশ্লেষণের সময় একটি প্রত্যয় সহজেই সনাক্ত করা যায়। একটি বিশ্লেষণ স্কিম আছে যা কাজটিকে সহজ করে তোলে।

একটি শব্দের morphemic parsing এর ক্রম

1. বক্তৃতার অংশ নির্ধারণ করতে শব্দ সম্পর্কে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন।
2. সমাপ্তি শব্দের অংশ যা পরিবর্তিত হয়। অনুসন্ধান করতে, আমরা শব্দটি পরিবর্তন করি: সংযোজিত বা প্রত্যাখ্যান।
3. বেস হল শেষ অংশ আলাদা করার পরে অবশিষ্ট অংশ। এই অংশে আপনার মূল, উপসর্গ এবং প্রত্যয় সন্ধান করা উচিত।
4. একটি মূল একই মূলের সাথে শব্দের সাধারণ অংশ। এটি সঠিকভাবে হাইলাইট করার জন্য, আপনাকে সম্পর্কিত শব্দগুলির সর্বাধিক সম্ভাব্য সংখ্যা খুঁজে বের করতে হবে।
5. আমরা শব্দের শুরুতে মূলের আগে উপসর্গটি খুঁজে পাই।
6. শেষ হওয়ার আগে মূলের পরে প্রত্যয়টি সন্ধান করা উচিত।

সব শব্দের সব রূপকথা নেই।

একটি শব্দে অনুপস্থিত সমাপ্তি বলা হয় শূন্য। অপরিবর্তনীয় শব্দের (ক্রিয়াবিশেষণ, gerunds) কোন শেষ নেই।

দুটি মূলযুক্ত শব্দ আছে। "জীববিজ্ঞান" দুটি মূল বিশিষ্ট একটি শব্দ।

উপসর্গ ছাড়া এবং প্রত্যয় ছাড়া অনেক শব্দ আছে। একই সময়ে, এটি বেশ কয়েকটি উপসর্গ বা প্রত্যয় সহ পাওয়া যেতে পারে। "শিক্ষা" শব্দের দুটি প্রত্যয় আছে, এবং "শিক্ষা" আছে তিনটি।

শেষের পরে যে প্রত্যয়টি "sya" (বা "sya") আছে তাকে পোস্টফিক্স বলা হয়।

একটি প্রত্যয়ের প্রধান কাজ হল নতুন শব্দ গঠন। "l" প্রত্যয়টি ক্রিয়ার অতীত কাল গঠন করতে ব্যবহৃত হয় এবং কান্ডে অন্তর্ভুক্ত নয়।

বক্তৃতার প্রতিটি অংশের বৈশিষ্ট্যগত প্রত্যয় রয়েছে। "ইক", "ইটিস" হল বিশেষ্যের প্রত্যয় ("স্ট্যালিয়ন", "ব্লুবেরি")। "En", "ist" হল বিশেষণ ("সকাল", "রূপা")। সর্বনামের এমনকি বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রত্যয় রয়েছে: "সে", "হয়", "হয়" ("যে কেউ", "যেকোনো")।

"বৃষ্টি" শব্দের রূপগত বিশ্লেষণের একটি উদাহরণ

1. "কোন?" - বিশেষণ।
2. "বৃষ্টি", "বৃষ্টি", "বৃষ্টি" - শেষ হবে "y"।
3. ভিত্তি হল বর্ষা।
4. অনুরূপ শব্দ: "বৃষ্টি", "বৃষ্টি", "বৃষ্টি", "বৃষ্টি", "বৃষ্টি", "বৃষ্টির প্রবেশ", "রেইনকোট", "বৃষ্টি"।
5. শব্দে কোনো উপসর্গ নেই।

"লিভ" শব্দের প্রত্যয়টি কিছু গুণের অধিকারী দেখায়।

উপসংহার:

আমরা "বৃষ্টি" শব্দের একটি রূপগত বিশ্লেষণ করেছি এবং "লাইভ" প্রত্যয়টি খুঁজে পেয়েছি।

লক্ষ্য:

শব্দের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ হিসাবে প্রত্যয়টি চালু করুন; শব্দে প্রত্যয় হাইলাইট করার ক্ষমতা বিকাশ করা, প্রত্যয় ব্যবহার করে নতুন শব্দ গঠন করা;

সুসংগত বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা, স্মৃতি, মনোযোগ, পর্যবেক্ষণ, শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন;

কঠোর পরিশ্রম চাষ।

পাঠের ধরন: সম্মিলিত

সরঞ্জাম: মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা, পাঠ্যপুস্তক

সাহিত্য:

কানাকিনা ভিপি রাশিয়ান ভাষা। 3 য় গ্রেড. পাঠ্যপুস্তক সাধারণ শিক্ষার জন্য সংগঠন 2 ঘন্টা অংশ 1 / V. P. Kanakina, V. G. Goretsky. - ৬ষ্ঠ সংস্করণ। – এম.: শিক্ষা, 2016। – 159 পি।, এল। অসুস্থ : অসুস্থ। - (রাশিয়ার স্কুল)।

দিমিত্রিভা ও.আই. রাশিয়ান ভাষায় পাঠের বিকাশ। 3 য় গ্রেড. – এম.: ভাকো, 2014। – 384 পি। - (স্কুল শিক্ষককে সাহায্য করার জন্য)।

ভাসিলিভা এন ইউ।, ইয়াতসেনকো আই.এফ. রাশিয়ান ভাষায় পাঠের বিকাশ। 3 য় গ্রেড. – এম.: ভাকো, 2014। – 480 পি। - (স্কুল শিক্ষককে সাহায্য করার জন্য)

ক্লাস চলাকালীন

পাঠের শুরুর সংগঠন

বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে

রেফারেন্স জ্ঞান আপডেট করা

পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য প্রতিবেদন করা

শারীরিক শিক্ষা মিনিট

পাঠের সারাংশ

বাড়ির কাজের বার্তা

পাঠের বিষয়বস্তু

পাঠের শুরুর সংগঠন

শুভ বিকাল, আমার নাম __________________ এবং আজ আমি আপনাকে রাশিয়ান ভাষার পাঠ শেখাব।

আপনি সঠিকভাবে বসে আছেন কিনা দেখুন: আপনার বাহু যথাস্থানে, আপনার পা যথাস্থানে, আপনার কনুই প্রান্তে, আপনার পিঠ সোজা।

আপনার ডেস্কে রয়েছে: একটি পাঠ্যপুস্তক, একটি নোটবুক, একটি ডায়েরি এবং একটি পেন্সিল কেস। অপ্রয়োজনীয় সবকিছু মুছে ফেলুন।

বাড়ির কাজ পরীক্ষা করা হচ্ছে

বাড়িতে আপনাকে পাঠ্যটি অনুলিপি করতে হবে, অনুপস্থিত অক্ষরগুলি সন্নিবেশ করাতে হবে এবং উপসর্গ সহ ক্রিয়াপদগুলি সন্ধান করতে হবে

আপনি এই অনুশীলনটি কীভাবে সম্পন্ন করেছেন তা পড়ুন।

আপনি হাঁটা তারকাময় রাত খ ইউ গাধা উ দেখেছি আকাশে মাস আমি গ. উ d এবং কুঁচকানো : "অর্ধেকটা কোথায়?" দ্বারা হাঁটা অনুসন্ধান ঝোপের মধ্যে পিছনে সিএইচ আমি শূন্য , burdocks অধীনে দ্বারা fumbled . চালু হাঁটা মালেনের বাগানে তার খ কি একটি জলাশয়. দ্বারা সেমি ও ট্রিল এবং তার পা দিয়ে এটি স্পর্শ - এটি জীবিত ছিল.

রেফারেন্স জ্ঞান আপডেট করা

3.1। ক্যালিগ্রাফির একটি মুহূর্ত

রাশিয়ান ভাষার পাঠে আমরা কেবল সঠিকভাবে কথা বলতেই নয়, সুন্দরভাবে লিখতেও শিখি। আজকের তারিখ লিখে রাখুন।

আপনার নোটবুকে IL, AT, KAOC অক্ষরগুলির নিম্নলিখিত সংমিশ্রণগুলি লিখুন৷

প্রথম ক্ষেত্রে সংযোগ কি? (নীচে)

দ্বিতীয় ক্ষেত্রে সংযোগ কি? (শীর্ষ)

তৃতীয় ক্ষেত্রে সংযোগ কি? (গড়)

বোর্ডটি দেখুন, আপনাকে শব্দটি অনুলিপি করতে হবে, অনুপস্থিত অক্ষরটি সন্নিবেশ করাতে হবে, মূলটি হাইলাইট করতে হবে এবং উপসর্গ সহ একই রুট সহ 2টি শব্দ নিয়ে আসতে হবে:

প্রতি ক ঘূর্ণিত - ঘূর্ণিত, ঘূর্ণিত, ঘূর্ণিত

আপনাকে বাক্যটি পুনরায় লিখতে হবে, এতে অনুপস্থিত অক্ষরগুলি সন্নিবেশ করাতে হবে, বাক্যের প্রধান সদস্যদের হাইলাইট করতে হবে এবং এই বাক্যটিকে চিহ্নিত করতে হবে:

মিতা বরফের স্লেজে চড়ে... এবং হিমায়িত নদীর উপর স্কেটে চড়ে।

এটা ঠিক, এই বাক্যটি ঘোষণামূলক, সরল, সাধারণ।

শিক্ষা কার্যক্রমের জন্য অনুপ্রেরণা

শব্দগুলো লিখুন. তাদের মধ্যে মূল নির্বাচন করুন।

টেবিল, গাছের স্টাম্প, পাইলট।

শেষের নাম দিন (শূন্য শেষ)

প্রতিটি শব্দের আভিধানিক অর্থ ব্যাখ্যা কর।

তাদের রচনা অনুযায়ী শব্দ তুলনা করুন। তারা কিভাবে অনুরূপ? (মূল এবং মূলের পরে অংশ নিয়ে গঠিত।)

ভাবুন এবং বলুন মূলের পরে যে অংশটি আসে তাকে কী বলে।

শব্দের এই অংশটিকে প্রত্যয় বলে।

পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য প্রতিবেদন করা

আজ পাঠে আমরা প্রত্যয়টির সাথে পরিচিত হব এবং এর জন্য আমাদের প্রথম প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে, প্রত্যয় কী।

প্রাথমিক উপলব্ধি এবং নতুন উপাদান সচেতনতা

6.1 পাঠ্যপুস্তক থেকে কাজ করা পৃ. 89 ব্যায়াম 165

শব্দের দল পড়ুন। প্রতিটি গ্রুপের শব্দ তুলনা করুন। তারা কিভাবে অনুরূপ এবং কিভাবে তারা ভিন্ন?

শব্দের কোন অংশের সাহায্যে নতুন শব্দ গঠিত হয়?

প্রথম দুটি কলাম লিখুন। শব্দের মধ্যে শব্দের সমস্ত অংশ হাইলাইট করুন।

এর চেক করা যাক. আমরা একটি শিকল মধ্যে পড়া. শুরু করুন, শব্দটি পড়ুন এবং এর কোন অংশগুলিকে হাইলাইট করতে হবে তার নাম দিন।

নীরবে নিয়ম পড়ুন। একটি প্রত্যয় কি?

প্রত্যয়টি কিসের জন্য ব্যবহৃত হয়?

অধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ এবং সচেতনতা

7.1। একই রুট দিয়ে শব্দ নিয়ে কাজ করা

এটা পড়ুন। এই শব্দের জন্য বন্ধনী থেকে একটি পরিচিত শব্দ খুঁজুন এবং এতে প্রত্যয়টি হাইলাইট করুন।

উটপাখি (উটপাখি, শিশু উটপাখি ), ফোকাস ( ঐন্দ্রজালিক, কৌশল), শরৎ (অ্যাস্পেন, শরৎ ), হেজহগ (হেজহগস, হেজহগ ), দাগ (দাগ, দাগ ), তুষার ( স্নোবল , bullfinch), viburnum (viburnum, কালিঙ্কা )

ভাষা তথ্যের জন্য নীচে পড়ুন.

একটি শব্দে একটি প্রত্যয় খুঁজে পেতে আপনাকে কি করতে হবে? উদাহরণ দাও.

7.1। চ্যারেডে কাজ করা

বন্ধুরা, এখন আমি আপনাকে পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে শোনার পরামর্শ দিচ্ছি এবং এটি কী তা বলুন:

আমার রুট দাম আছে.

প্রবন্ধে, আমার জন্য উপসর্গ খুঁজুন

আপনি নোটবুকে আমার প্রত্যয় দেখেছেন,

আমার ডায়েরি এবং ম্যাগাজিনে সবই (মূল্যায়ন)

মূল রাস্তার সাথে সম্পর্কিত,

উপসর্গ সমাবেশ লুকানো হয়,

আমার শব্দের ডায়েরিতে প্রত্যয়টি।

পুরো ব্যাপারটা মহাকাশে ঢুকে গেল। (স্যাটেলাইট)

7.2। যুটি বেঁধে কাজ কর

কথাগুলো পড়ুন।

বাড়ি, উপশহর, বার্চ গাছ, জেলে, উত্তরণ, প্রস্থান।

তাদের দুটি দলে বিভক্ত করুন। (বাড়ি, বার্চ গাছ, জেলে; স্থানান্তর, প্রস্থান, উপশহর)

কিসের ভিত্তিতে কথাগুলো ভাগ করেছেন? (প্রথম গ্রুপে, প্রত্যয় ব্যবহার করে গঠিত শব্দ, দ্বিতীয়টিতে - উপসর্গ ব্যবহার করে)

একটি উপসর্গ কি? (একটি শব্দের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ যা মূলের আগে আসে এবং শব্দ গঠন করে।)

পাঠের সারাংশ

আপনি পাঠে নতুন কি শিখলেন?

একটি প্রত্যয় কি?

কিভাবে একটি প্রত্যয় খুঁজে পেতে?

বাড়ির কাজের বার্তা

আপনার ডায়েরি খুলুন এবং আপনার বাড়ির কাজ লিখুন। 90টি ব্যায়াম 167. এতে আপনাকে কবিতাটি পড়তে হবে, এটি পুনরায় লিখতে হবে, বিশেষ্যের মধ্যে -k-, -ishk- প্রত্যয়গুলি হাইলাইট করতে হবে এবং হাইলাইট করা বানানের বানান ব্যাখ্যা করতে হবে।

প্রত্যয়- একটি শব্দের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ যা একটি মূলের পরে বা অন্য প্রত্যয়ের পরে আসে এবং সাধারণত নতুন শব্দ গঠনে কাজ করে, কখনও কখনও একটি শব্দের নতুন রূপ গঠন করে।

প্রত্যয়টি শব্দের প্রয়োজনীয় অংশ নয়। একটি শব্দের একটি প্রত্যয় নাও থাকতে পারে, তবে এক বা একাধিক প্রত্যয় থাকতে পারে:

বন্ধু, বন্ধু ঠিক আছে, র্যাম- কি দারুন(ক)।

ফর্ম-গঠন (বিবর্তনীয়) প্রত্যয়

প্রত্যয়গুলি (এগুলির মধ্যে কয়েকটি আছে) যেগুলি একটি শব্দের নতুন রূপ তৈরি করে তাকে বলা হয় গঠনমূলক(বিবর্তনীয়)। morphemic parsing এর সময়, এই প্রত্যয়গুলি শব্দের কান্ডে অন্তর্ভুক্ত হয় না।

উদাহরণ স্বরূপ,

• প্রত্যয় -ম (-ty ) ক্রিয়ার অনন্ত রূপ গঠন করে: পাশ t, বহন করা আপনি
• প্রত্যয় -l- - ক্রিয়াপদের অতীত কালের রূপ: পড়া- l, ভাবি- l .

প্রত্যয় -ম (-ty ), -l- শব্দের অংশ নয়।
কখনও কখনও একটি গঠনমূলক প্রত্যয় পরে প্রদর্শিত হতে পারে : চল যাই)- সেগুলো,যাবে (খাবে) - সেগুলো.

রিফ্লেক্সিভ ক্রিয়া প্রত্যয় -sya/-sya একসময় সর্বনাম ছিল নিজেকে:

চিরুনি sya= চিরুনি নিজেকে.

রিফ্লেক্সিভ প্রত্যয় -sya, -sya শব্দের ভিত্তি গঠন এবং প্রায়ই পরে দাঁড়ানো :

ক্লোজিং, ওয়াশিং

আরো বিস্তারিত জানার জন্য দেখুন ধ্বনিমূলক প্রত্যয়।

আমি আপনাকে মনে করিয়ে দিই যে:

• বিবর্তন-এটা শিক্ষা ফর্মএক এবং একইগমাছ ধরা
• শব্দ গঠন-এটা শিক্ষানতুনশব্দ

ডেরিভেটিভ প্রত্যয়

ব্যবহার করে ব্যুৎপত্তিগত প্রত্যয়বক্তৃতার বিভিন্ন অংশের শব্দ গঠিত হয়, তবে বিশেষ্য এবং বিশেষণগুলি প্রায়শই গঠিত হয়।
উদাহরণস্বরূপ, বিশেষ্য গঠনে সবচেয়ে সক্রিয় প্রত্যয়গুলির মধ্যে একটি -নিক- :

বন। জংগল -নিক ,বিদ্যালয় -নিক , অধ্যয়ন -নিক, তিন -নিক, উপগ্রহ -নিক, অবলম্বন -নিক, সুবিধা -নিক, শনিবার -নিক ইত্যাদি

সবচেয়ে সক্রিয় প্রত্যয় যা দিয়ে বিশেষণ গঠিত হয় তা হল প্রত্যয় -স্ক- :

গ্রামীণ sk(গুলি), গ্রাম- sk(ii), মহামারী -স্ক(ওহ), মস্কো- sk(ii)ইত্যাদি

একই প্রত্যয় বিভিন্ন অর্থ সহ শব্দ গঠনের জন্য ব্যবহৃত হয় বক্তৃতার একই অংশ .
যেমন, প্রত্যয় -নিক -, —থেকে — . —ঠিক আছে — (মাশরুম-নিক, লাল- থেকে(একজন বন্ধু- ঠিক আছে ) শুধুমাত্র বিশেষ্য গঠন করতে পরিবেশন করা; -স্ক- (নৌবহর- sk(ii) ) - শুধুমাত্র বিশেষণ গঠন করতে; - yva -,-উইলো — (চিন্তা করুন yva-ম) - শুধুমাত্র ক্রিয়াপদের জন্য। তাই আমরা বক্তৃতার বিভিন্ন অংশের প্রত্যয় সম্পর্কে কথা বলি:

বিভিন্ন প্রত্যয় ব্যবহার করে শব্দ গঠনের উদাহরণ:

• মূল থেকে সদয়-: সদয়, সদয়, সদয়, সদয়, সদয়, ভাল;
• থেকে রাস্পবেরি: malin(a), malin-k(a), malin-nik(), malin-ovk(a), malin-ov(y), malin-n(y);
• থেকে সময়-: vrem(s), vrem-echk(o), vrem-yank(a), vrem-en-n(y), vrem-en-o, vrem-en-shchik.

যদি মূলে শব্দের মূল আভিধানিক অর্থ (অর্থ) থাকে, তাহলে প্রত্যয় (যেমন ) এই অর্থ পরিপূরক এবং এটি স্পষ্ট. উদাহরণ স্বরূপ:

• প্রত্যয়টি একটি ক্ষুদ্র অর্থ যোগ করে: কন্যা - কন্যা প্রতি(একটি মেয়ে- ইয়েঙ্ক(ক), বাড়ি-বাড়ি- আইআর;
• বিবর্ধক মান: হাত - হাত খুঁজছি(ক);
• প্রত্যয়টি এমন শব্দ তৈরি করতে ব্যবহৃত হয় যা শিশু প্রাণীদের নাম দেয়: হাতি- শিশু, ut- শিশু ;
• পেশা, বাসস্থান বা জাতীয়তা অনুসারে পুরুষ ব্যক্তিদের মনোনীত করা: শেখান- টেলিফোন, ট্রাক্টর- ist, মস্কো- ich, সাইবেরিয়ান ইয়াক, একাডেমিক আইআর, জাহাজী মাল- ভিতরে, ককেশাস- ec ইত্যাদি;
• পেশা, বাসস্থান বা জাতীয়তা অনুসারে মহিলা ব্যক্তিদের মনোনীত করা: বিক্রি শিটজ(একজন শিক্ষক আইসি(ক), প্যারামেডিক- আইসি(ক), ওসেট-ইন- প্রতি(ক), মেশিন-ইস্ট- প্রতি(একজন লেখক- সেজদা করা(ক)ইত্যাদি
• একজন ব্যক্তির প্রতি মনোভাবের প্রকাশ: ধূর্ত দক্ষিণআহ, জেড দক্ষিণআহ, ছোট ভোটদানওহ, ছাগল ভোটদানআহ, শণ তাই, মুখের লালা তাই .

প্রত্যয় (এবং ) একটি শব্দ সম্পর্কে অনেক কিছু বলতে পারে। প্রত্যয় দ্বারা আপনি বক্তৃতা অংশ নির্ধারণ করতে পারেন, এবং বিশেষ্য জন্য, লিঙ্গ. যেমন, প্রত্যয় —টেলিফোন শব্দের শেষে একটি পুংলিঙ্গ বিশেষ্য আছে ( শিক্ষক, নির্মাতা, ড্রাইভার),
প্রত্যয় - থেকে - - স্ত্রীলিঙ্গ বিশেষ্য ( গুড-ফ্রম (ক), বধির থেকে (ক), সুন্দর থেকে (ক));
প্রত্যয় - sk - - বিশেষণ ( হাঙ্গেরিয়ান-স্ক(ii), russ-sk(ii)).

প্রত্যয়টি অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত নাও হতে পারে।

একটি প্রত্যয় বা একটি প্রত্যয় অংশ লুকানো হতে পারে, অর্থাৎ, লিখিতভাবে অক্ষরে স্পষ্টভাবে উপস্থাপিত নয়। তারপর এটি প্রতিলিপি ব্যবহার করে বিচ্ছিন্ন করা হয়, প্রত্যয়ের শব্দ নির্দেশ করে।
স্বরবর্ণের পরে এবং পরে খ, খঅক্ষর ই, ইয়ো, ইউ, আইদুটি ধ্বনি বোঝায়, যার একটি হল [থ'] (বা প্রায়শই বোঝানো হয়)। এই ধ্বনিটি একটি প্রত্যয় বা প্রত্যয়ের অংশ হতে পারে। তারপর প্রত্যয়টি ট্রান্সক্রিপশন ব্যবহার করে হাইলাইট করা হয়।
উদাহরণ স্বরূপ:

মিথ্যুক মিথ্যুক' / ম'/ ক], দেশত্যাগ - অভিবাসী, দুই - ডিভি, শিয়াল [l’is’/ ম'/উইলো], শিয়াল [l'is'/ ম'/ii']।

একটি শব্দের উদাহরণ ব্যবহার করে একটি শব্দে একটি প্রত্যয় হাইলাইট করার পদ্ধতি পুরাতন:

1. শব্দের ফর্ম পরিবর্তন করে এবং বিভিন্ন প্রত্যয় ব্যবহার করে সম্পর্কিত শব্দ নির্বাচন করে মূল এবং শেষ নির্বাচন করুন: পুরাতন, পুরাতন, পুরাতন, পুরাতন - পুরাতন-ইনন ⇒মূল পুরাতন-, শেষ ম;
2. করতে পারা -সরাইখানা- একটি প্রত্যয় হতে? আমরা অংশ ধারণ করতে পারে যে সম্পর্কিত শব্দের মাধ্যমে তাকান -সরাইখানা-. শব্দটি সন্ধান করুন পুরাতন ভিতরে(ক), যা -ভিতরে- - প্রত্যয়, এটি হাইলাইট করুন: পুরাতন ভিতরে- n(ম).
3. চলুন বাকি বিবেচনা করা যাক -এন-. পুরানো-n(y) বিশেষণটি পুরানো (a) প্রত্যয় ব্যবহার করে বিশেষ্য থেকে গঠিত হয় -এন-
4. আসুন মরফিমের পছন্দের সঠিকতা প্রমাণ করি -এন- , একটি ভিন্ন মূল সহ শব্দ নির্বাচন করা, কিন্তু একই প্রত্যয় সহ (মূল শব্দের মতো বক্তৃতার একই অংশ, যেহেতু প্রত্যয়গুলি বক্তৃতার অংশগুলির সাথে "সম্পর্কিত"): বাগান -n(থ) (বাগান থেকে), মোড- n(থ) (ফ্যাশনেবল থেকে), শরৎ- n(ii) (শরৎ থেকে). এটি মরফিম নির্বাচনের সঠিকতা প্রমাণ করে।
5. উপসংহার: পুরাতন সরাইখানা(ম).

আপনি একটি শব্দ গঠন অভিধানে পার্সিংয়ের সঠিকতা পরীক্ষা করতে পারেন।

আরো বিস্তারিত জানার জন্য দেখুন একটি শব্দে একটি প্রত্যয় হাইলাইট করা।

প্রত্যয় শনাক্ত করার জন্য, সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় তা জানা দরকারী।

শেষ হওয়া ক্রিয়াগুলির জন্য -কার , শব্দের অংশ - যার মূল অংশ: পোড়া, বেক।

আপনি ডেরিভেশনাল এবং morphemic অভিধানে প্রত্যয় স্পষ্ট করতে পারেন (Potikha Z. A. রাশিয়ান ভাষার শব্দের গঠনের স্কুল অভিধান। M., 1987, Tikhonov A. N. রাশিয়ান ভাষার ডেরিভেটিভ ডিকশনারী, Efremova T. F. রাশিয়ান ভাষার ডেরিভেটিভ ইউনিটের ব্যাখ্যামূলক অভিধান। এম।, 1996। , রাশিয়ান ভাষায় শব্দ গঠনের বারানভ এমটি স্কুল ডিকশনারি, ব্যারোনোভা এম.এম., 2011, ইত্যাদি।

1. প্রত্যয়একটি morpheme যা একটি মূলের পরে আসে এবং সাধারণত নতুন শব্দ গঠন করতে ব্যবহৃত হয়, যদিও এটি একটি শব্দের ফর্ম গঠন করতেও ব্যবহার করা যেতে পারে।

উদাহরণ স্বরূপ: kind - দয়া(প্রত্যয় - থেকে- শব্দ গঠনমূলক), দয়ালু, দয়ালু(প্রত্যয় - তার- গঠনমূলক, বিশেষণের তুলনামূলক ডিগ্রির ফর্ম গঠন করে; প্রত্যয় - ইশ- গঠনমূলক, একটি বিশেষণের সর্বোত্তম রূপ গঠন করে)।

বিঃদ্রঃ!

কিছু ক্ষেত্রে, প্রত্যয় -j- শব্দে একটি বিশেষ গ্রাফিক পদবি নাও পেতে পারে। একটি ব্যঞ্জনবর্ণ বা একটি বিভাজক ь পরে অবস্থানে স্বরবর্ণ e, ё, yu, i দ্বারা এর উপস্থিতি নির্দেশ করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ: ভলগা অঞ্চল[জ] e[ভোলগা], জাওনেজ[জ] e[zΛn'ezhj]।

2. বেশিরভাগ প্রত্যয় নতুন শব্দ গঠনের জন্য ব্যবহৃত হয়।

শিক্ষক - শিক্ষক, শিক্ষক, শিক্ষক।

রাশিয়ান ভাষায় তুলনামূলকভাবে কয়েকটি গঠনমূলক প্রত্যয় রয়েছে। তাদের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল নিম্নলিখিত:

বিশেষণের তুলনামূলক এবং উচ্চতর ডিগ্রির প্রত্যয়: -ee (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

দ্রুত, দ্রুত, আরো ব্যয়বহুল, পুরানো, গভীরতম, জ্ঞানী।

অতীত কালের ক্রিয়া প্রত্যয় -l;

এসে জানতে পারলাম।

ক্রিয়াপদের অপরিহার্য প্রত্যয় -i;

নাও, নেতৃত্ব দাও।

বহুবচন এবং একবচনের সূচক হিসাবে কিছু বিশেষ্য প্রত্যয়;

বুধ: নাগরিক(ইউনিট) - নাগরিক(বহুবচন); বন্ধু(ইউনিট) - বন্ধুরা(বহুবচন; এটি শুধুমাত্র শেষ -я [а] কারণে নয়, প্রত্যয় -j- - [druz’j а́] কারণেও তৈরি হয়েছে); পুত্র(ইউনিট) - ছেলে আমি(বহুবচন; এটি শুধুমাত্র শেষ -я [а] কারণে নয়, প্রত্যয় -овj ​​- [снΛв’j а́] কারণেও তৈরি হয়েছে); হাঁসের বাচ্চা ঠিক আছে(ইউনিট) - হাঁসের বাচ্চা(বহুবচন)।

পরোক্ষ ক্ষেত্রে নির্দেশক হিসাবে কিছু বিশেষ্য প্রত্যয়।

বুধ: মা- (না) mater এবং, সময়- (না) বার এবং

প্রত্যয়গুলির বানান শব্দের অংশ-বক্তৃতা প্রকৃতির উপর নির্ভর করে এবং তাই বক্তৃতার অনুরূপ অংশগুলিকে চিহ্নিত করার সময় বিবেচনা করা হবে।

বিঃদ্রঃ!

1) ভাষাবিজ্ঞানে ক্রিয়াপদের অনির্দিষ্ট রূপের সূচকের অবস্থা নির্ধারণে কোন ঐক্য নেই (অন্ত) -ть, -ти, -ч ( চালান, বহন করুন, যত্ন নিন) কিছু গবেষক এই মরফিমগুলিকে শেষ হিসাবে, অন্যরা প্রত্যয় হিসাবে চিহ্নিত করেছেন। এই টিউটোরিয়ালে আমরা দেখব অসীম সূচক(-t, -ti, -ch) একটি সমাপ্তি হিসাবে (!).

2) ভাষাবিজ্ঞানে অংশগ্রহণকারীদের অংশগ্রহণমূলক অনুষঙ্গের উপর কোন একক দৃষ্টিভঙ্গি নেই ( পড়া, পড়া, পড়া, পড়া) এবং gerunds ( পড়া, পড়া) কিছু ম্যানুয়ালগুলিতে, অংশ এবং gerunds বক্তৃতার স্বাধীন অংশ হিসাবে চিহ্নিত করা হয় (যে ক্ষেত্রে সংশ্লিষ্ট প্রত্যয়গুলি ব্যুৎপন্ন হবে), অন্যদের মধ্যে - ক্রিয়ার বিশেষ রূপ হিসাবে (যে ক্ষেত্রে একই প্রত্যয়গুলি গঠনমূলক হবে)। এই ম্যানুয়ালটিতে, পার্টিসিপল এবং gerunds বক্তৃতার স্বাধীন অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়।

3. শিকড় এবং উপসর্গের মতো, প্রত্যয়গুলি তাদের চেহারা পরিবর্তন করতে পারে। একই সময়ে, শিকড়ের মতো, এখানে ব্যঞ্জনবর্ণ এবং স্বরধ্বনির পরিবর্তন পরিলক্ষিত হয়। বিশেষ করে, "সাবলীল স্বরধ্বনি" সম্ভব।

বুধ: knizh-k-a - knizh-ek; slid-k-y - slid-ok, funny-n-oh - funny-on, old-etc - old-ts-a, saucer-ts-e - saucer-ইত্যাদি।

বেশ নিয়মিতভাবে, ব্যঞ্জনবর্ণের পরিবর্তন এবং শব্দের সংমিশ্রণ প্রত্যয়গুলিতে পরিলক্ষিত হয় (k/h, ova/уj)।

বুধ: knizh-k -a - knizh-ech -k-a, kom-ok - kom-och -ek, pir-ova -t - pir-uj -yu.

4. সাধারণভাবে, প্রত্যয় এবং প্রত্যয়ের জটিলতা সনাক্ত করার সময়, যে শব্দগুলি থেকে প্রদত্ত শব্দটি উদ্ভূত হয়েছে সেগুলির উপর ফোকাস করা প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রে, এই ধরনের একটি জ্ঞানীয় শব্দের সাথে একটি প্যারাফ্রেজ ব্যবহার করা সুবিধাজনক।

উদাহরণ স্বরূপ:

1. আসুন বিশেষ্যের morphemic রচনা তুলনা করা যাক: সাশা, চেরি, মটর.

   শশেঙ্কা শব্দে ( স্যাশ-এনক-এ) মূলটি দাঁড়িয়েছে স্যাশ- (সাশা) এবং প্রত্যয় -এনক(ক): « শশেঙ্কা- স্যাশের জন্য ছোট ক».

   চেরি শব্দে ( cherry-to-a) মূলটি দাঁড়িয়েছে চেরিএকটি সাবলীল স্বর সহ ( চেরি) এবং প্রত্যয় -প্রতি(ক): « চেরি- ছোট চেরি আমি».

   মটর শব্দে ( মটর) মূলটি দাঁড়িয়েছে মটরবিকল্প ব্যঞ্জনবর্ণ সহ এক্স/w (মটর) এবং দুটি প্রত্যয়: প্রত্যয় -ভিতরে- (মটর): « মটর- মটর একক উপাদান"; প্রত্যয় -প্রতি(ক): « মটর- ছোট মটর ina».

2. আসুন বিশেষণগুলির morphemic রচনার তুলনা করি: স্বপ্নময় এবং সচেতন।

   স্বপ্নময় শব্দে ( স্বপ্নময়) মূলটি দাঁড়িয়েছে স্বপ্ন- (স্বপ্ন) এবং তিনটি প্রত্যয়: ক্রিয়া প্রত্যয় -এ- (স্বপ্ন): « স্বপ্ন- স্বপ্নে লিপ্ত হওয়া am"; প্রত্যয় -টেলঅর্থ "করতা" সহ ( স্বপ্নদ্রষ্টা): « স্বপ্নদ্রষ্টা- যে স্বপ্ন ভালোবাসে এ"; বিশেষণ প্রত্যয় -n(ম): « স্বপ্নময়- যেমন স্বপ্নদ্রষ্টা; সাধারণ স্বপ্নদ্রষ্টা ইউ».

   সচেতন শব্দে ( সচেতন) মূলটি দাঁড়িয়েছে জানি (জানি) উপসর্গ সহ সহ- (সহ-জ্ঞান), সেইসাথে একটি প্রত্যয় -টেলন(ম): « সচেতন- যে সঠিকভাবে সচেতন আয়োট, পারিপার্শ্বিক বাস্তবতা বোঝে।" প্রত্যয় -টেলএই ক্ষেত্রে এটি হাইলাইট করা হয় না, যেহেতু রাশিয়ান ভাষায় কোন বিশেষ্য নেই সচেতন.

বিঃদ্রঃ!

প্রত্যয়গুলি হাইলাইট করার সময় সবচেয়ে সাধারণ ভুলগুলি নিম্নরূপ।

1) সমাপ্তিতে একটি প্রত্যয়ের চূড়ান্ত অক্ষর বরাদ্দ করা। এটি বিশেষত প্রায়শই প্রত্যয়গুলির সাথে ঘটে: -enij ( e) - possession-enij -e, -tij(e) - take-tij-e, -ij(e) - narcissist-ij-e, -j(e) - সুখ-j-e, -j(e) - old-j-e, -atsij(আমি) - প্রতিনিধিদল-আতসিজ-আই, -আইজি(আমি) - arm-ij-i. এই সব ক্ষেত্রে এবংজেবা jপ্রত্যয়টি পড়ুন, শেষ (!) নয়।

2) একটি মূলের অংশ বা পূর্ববর্তী প্রত্যয়ের অংশকে একটি প্রত্যয়ের সাথে যুক্ত করা (সাধারণত যখন একটি শব্দের শেষে অভিন্ন শব্দ এবং অক্ষর থাকে)।

3) স্বতন্ত্র প্রত্যয় এবং প্রত্যয়ের যোগফলের মধ্যে অ-পার্থক্য।

বুধ: জড়- awn (osn থেকে ম, কোথায় kosn- - মূল), প্রস্তুত-ness (প্রস্তুত থেকে ম, কোথায় প্রস্তুত- - মূল), গ্রাম-এন- awn (cf.: চার্টার - ক → ডিপ্লোমা-এন - ম → গ্রাম-এন- awn)।