Opis posla trenera, radne obaveze trenera, uzorak opisa posla trenera. Opis posla trenera Opis posla trenera

I. Opće odredbe

1. Trener-nastavnik spada u kategoriju specijalista.

2. Na mjesto trenera-nastavnika postavlja se lice sa srednjim stručnim obrazovanjem.

4. Trener-nastavnik mora znati:

4.1. Ustav Ruske Federacije.

4.2. Zakoni Ruske Federacije, uredbe i odluke Vlade Ruske Federacije i obrazovnih vlasti o pitanjima obrazovanja.

4.3. Konvencija o pravima djeteta.

4.4. Dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena.

4.5. Specifičnosti razvoja interesovanja i potreba učenika.

4.6. Norme i pravila zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.

6. Za vrijeme odsustva trenera-nastavnika (godišnji odmor, bolovanje i sl.), njegove poslove obavlja lice određeno naredbom direktora ustanove. Ovo lice stiče odgovarajuća prava i odgovorno je za kvalitetno i blagovremeno obavljanje zadataka koji su mu dodijeljeni.

II. Poslovna zaduženja

Trener-učitelj:

1. Upisuje djecu i adolescente koji žele da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije u školu sporta, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti.

2. Obavlja obrazovno-vaspitni i obrazovni rad.

3. Koristi razne tehnike, metode i nastavna sredstva.

4. Vrši selekciju i sportsku orijentaciju najperspektivnijih učenika za dalje sportsko usavršavanje.

5. Omogućava podizanje nivoa fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u toku nastave, te sigurnost obrazovno-vaspitnog i trenažnog procesa.

6. Pomaže u otklanjanju slučajeva učenika koji koriste različite vrste dopinga.

7. Izrađuje godišnje i tekuće planove obuke.

8. Vodi sistematsku evidenciju, analizu i generalizaciju rezultata rada.

9. Koristi u svom radu najefikasnije metode sportskog treninga učenika i njihovog usavršavanja.

Trener-nastavnik je odgovoran za:

1. Za nepravilno obavljanje ili neispunjavanje radnih obaveza predviđenih ovim opisom posla - u granicama utvrđenim važećim zakonodavstvom o radu Ruske Federacije.

2. Za krivična djela počinjena tokom obavljanja njihovih djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

IV. Odgovornost

Trener-nastavnik ima pravo:

1. Upoznati se sa nacrtima odluka uprave ustanove u vezi sa njenim radom.

2. o pitanjima iz svoje nadležnosti podnosi na razmatranje rukovodstvu ustanove predloge za unapređenje rada ustanove i unapređenje metoda rada; komentari na aktivnosti zaposlenih u ustanovi; opcije za otklanjanje postojećih nedostataka u radu ustanove.

3. Zahteva lično ili u ime rukovodstva institucije od strukturnih odeljenja i drugih specijalista informacije i dokumente neophodne za obavljanje njegovih službenih dužnosti.

4. U rješavanje zadataka koji su joj dodijeljeni uključiti stručnjake iz svih (zasebnih) strukturnih jedinica (ako je to predviđeno propisima o strukturnim jedinicama, ako ne, onda uz dozvolu rukovodioca ustanove).

5. Zahtevati od rukovodstva ustanove pomoć u vršenju službenih dužnosti i prava.

I. Opće odredbe

1. Trener-nastavnik spada u kategoriju specijalista.

2. Na mjesto trenera-nastavnika postavlja se lice sa srednjim stručnim obrazovanjem.

4. Trener-nastavnik mora znati:

4.1. Ustav Ruske Federacije.

4.2. Zakoni Ruske Federacije, uredbe i odluke Vlade Ruske Federacije i obrazovnih vlasti o pitanjima obrazovanja.

4.3. Konvencija o pravima djeteta.

4.4. Dobna i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena.

4.5. Specifičnosti razvoja interesovanja i potreba učenika.

4.6. Norme i pravila zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara.

II. Poslovna zaduženja

Trener-učitelj:

1. Upisuje djecu i adolescente koji žele da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije u školu sporta, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti.

2. Obavlja obrazovno-vaspitni i obrazovni rad.

3. Koristi razne tehnike, metode i nastavna sredstva.

4. Vrši selekciju i sportsku orijentaciju najperspektivnijih učenika za dalje sportsko usavršavanje.

6. Pomaže u otklanjanju slučajeva učenika koji koriste različite vrste dopinga.

7. Izrađuje godišnje i tekuće planove obuke.

8. Vodi sistematsku evidenciju, analizu i generalizaciju rezultata rada.

9. Koristi u svom radu najefikasnije metode sportskog treninga učenika i njihovog usavršavanja.

III. Prava

Trener-nastavnik ima pravo:

1. Upoznati se sa nacrtima odluka uprave ustanove u vezi sa njenim radom.

3. Zahteva lično ili u ime rukovodstva institucije od strukturnih odeljenja i drugih specijalista informacije i dokumente neophodne za obavljanje njegovih službenih dužnosti.

5. Zahtevati od rukovodstva ustanove pomoć u vršenju službenih dužnosti i prava.

IV. Odgovornost

Trener-nastavnik je odgovoran za:

1. Za nepravilno obavljanje ili neispunjavanje radnih obaveza predviđenih ovim opisom posla - u granicama utvrđenim važećim zakonodavstvom o radu Ruske Federacije.

2. Za krivična djela počinjena tokom obavljanja njihovih djelatnosti - u granicama utvrđenim važećim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

3. Za nanošenje materijalne štete - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Opis posla trenera

ODOBRIO sam
CEO
Prezime I.O.________________
"________"_____________ ____ G.

1. Opšte odredbe

1.2. Imenovanje na radno mjesto trenera i razrješenje vrši se naredbom rukovodioca organizacije na preporuku rukovodioca strukturne jedinice (drugog službenika).
1.3. Trener je direktno odgovoran rukovodiocu strukturne jedinice.
1.4. Za vrijeme odsutnosti trenera, njegova prava i odgovornosti prenose se na drugog zaposlenika, koji stiče odgovarajuća prava i odgovoran je za pravilno obavljanje zadataka koji su mu dodijeljeni.
1.5. Za trenera se postavlja lice sa višom ili srednjom stručnom spremom fizičkog vaspitanja bez ikakvog radnog iskustva.
1.6. Trener mora znati:
- metode fizičkog vaspitanja, treninga, fizičkog vaspitanja i sportske obuke;
- osnove psihologije;
- principi i postupak izrade planske dokumentacije;
- normativni dokumenti koji uređuju rad organizacija fizičke kulture i sporta;
- pravila i propise zaštite na radu i zaštite od požara.
1.7. Trener se u svojim aktivnostima rukovodi:
- zakonodavni akti Ruske Federacije;
- statut društva, interni pravilnik o radu i drugi propisi društva;
- naredbe i uputstva rukovodstva;
- ovaj opis posla.

2.2. S njima obavlja obrazovno-vaspitni rad.
2.3. Obezbeđuje povećanje fizičke, tehničke i sportske spreme učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u toku nastave, te bezbednost obrazovno-vaspitnog i trenažnog procesa.
2.4. Priprema učesnike za učešće u masovnim sportskim i fizičkim i rekreativnim manifestacijama, obučava masovne sportiste i sportske sudije.
2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove obuke studenata, vodi sistematsku evidenciju, analizu i sumiranje postignutih rezultata.
2.6. U svom radu koristi najefikasnije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih.
2.7. Promoviše fizičku kulturu i sport, zdrav način života, blisko sarađuje sa specijalistima za medicinski nadzor i organizuje medicinski nadzor uključenih.
2.8. Vodi računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju i dnevnik samokontrole.
2.9. Usavršava svoje kvalifikacije, učestvuje na sastancima i seminarima o problemima fizičkog vaspitanja stanovništva.
2.10. Poštuje bezbednosne propise i pravila rada sportskog objekta.

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

3.2. Davati prijedloge za unapređenje rada u vezi sa odgovornostima predviđenim ovim opisom poslova.
3.3. U okviru svoje nadležnosti, obavijestite svog neposrednog rukovodioca o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinog zaposlenika) uočenim u vršenju službene dužnosti i dajte prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zatražite lično ili u ime rukovodstva organizacije od odjela organizacije i drugih stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih službenih dužnosti.
3.5. Zahtevati od menadžmenta organizacije da pruži pomoć u obavljanju njihovih službenih dužnosti.

4. Odgovornost trenera

Trener je odgovoran za:

4.1. Neizvršavanje ili neispravno obavljanje radnih zadataka predviđenih ovim opisom posla - u granicama utvrđenim važećim zakonodavstvom o radu Ruske Federacije.
4.2. Nanošenje materijalne štete poslodavcu - u granicama utvrđenim važećim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
4.3. Prekršaji počinjeni tokom obavljanja svojih aktivnosti - u granicama utvrđenim važećim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Ako nakon čitanja ovog članka ne dobijete konačan odgovor, potražite brzu pomoć:

1. Opšte odredbe.

1.1. Viši trener-nastavnik je specijalista iz oblasti fizičkog vaspitanja i sporta i izvodi nastavu sa učenicima
1.2. Trener-nastavnik može biti lice sa visokom stručnom spremom i položenim zdravstvenim pregledom i uputstvom o zaštiti na radu.
1.3. Trener-nastavnik jednom godišnje ide na lekarski pregled. Lica koja nemaju položen ljekarski pregled ne smiju raditi.
1.4. Trener-nastavnik odgovara direktoru i zamjeniku direktora za nastavne poslove.

2. Odgovornosti.

Glavni zadaci trenera-učitelja su:

Regrutovanje u sportsku školu ljudi koji žele da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije, sprovođenje vaspitnog, trenažnog, vaspitnog rada sa njima, odabir i sportsko usmerenje najperspektivnijih za dalje sportsko takmičenje;
Osiguravanje povećane fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske spreme učenika, jačanje i zaštita njihovog zdravlja u toku nastave, sigurnost obrazovno-vaspitnog i trenažnog procesa;
Izrada godišnjih i tekućih planova obuke;
Vođenje sistematske evidencije i analiza rezultata rada;
Koristeći u svom radu najefikasnije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih;
Vođenje računovodstvene i izvještajne dokumentacije;
Sprovođenje kontrole kvantitativnog i kvalitativnog sastava uključenih lica, sprovođenja pravila za rad sportskih objekata;
Sprovođenje odgovarajuće organizacije medicinskog nadzora nad polaznicima u grupama;

Za obavljanje navedenih zadataka viši trener-nastavnik mora:

2.1. Razvijte i vodite savjete za trenere i seminare u vašem području (odjelu).
2.3. Izradite kalendarske planove za masovne sportske događaje u vašem području.
2.4. Planirane događaje realizovati na vrijeme i uz kvalitetnu organizacionu pripremu, ocjenjivanje i izdavanje rezultata.
2.6. Sprovoditi obrazovno-vaspitni i vaspitni rad među učenicima u cilju jačanja njihovog zdravlja i sveobuhvatnog fizičkog razvoja.
2.7. Posjedovati sljedeću dokumentaciju: dugoročne, godišnje, mjesečne planove obuke; Raspored nastave; studentske liste; časopis obrazovno-vaspitnog rada; lične karte sportista.
2.8. Vodite evidenciju i analizirajte rezultate svog rada.
2.9. Organizirati ljekarske preglede dva puta godišnje za sve učenike u njihovim grupama.
2.10. Upoznajte sebe i upoznajte učenike sa sigurnosnim pravilima tokom nastave, osiguranjem, zaštitom od požara i sanitarno-higijenskim zahtjevima za učenike.
2.11. Osigurati sigurnost učenika tokom treninga i takmičenja.
2.12. U slučaju nesreće, organizovati prvu pomoć žrtvi i prevesti ga u medicinsku ustanovu. ustanove, o tome obavijestiti rukovodstvo, sačuvati stanje i stanje mjesta događaja do uviđaja, ako to ne ugrožava živote drugih.
2.13. U slučaju požara odmah obavijestite vatrogasnu jedinicu (01), navodeći adresu objekta, lokaciju požara, šta gori i čemu vatra prijeti, svoj položaj i ime i počnite s organizacijom evakuacije učenika (ako je potrebno).
2.14. U sanitarne dane i dane popravke učestvovati u poslovima čišćenja i zahtijevati upute o mjerama sigurnosti pri izvođenju ovih radova.

3. Obim znanja.

Trener-nastavnik mora znati i biti vođen u svom radu:

3.1. Zakon o radu.
3.2. Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“.
3.3. Pravilnik o ustanovama dodatnog obrazovanja.
3.4. Školska povelja.
3.5. Teorija i metodika fizičkog vaspitanja, nastave i sportskog treninga.
3.6. Školski interni pravilnik o radu.
3.7. Uputstva o zaštiti od požara u obrazovnim ustanovama.
3.8. Sigurnosne upute za izvođenje nastave i obuke u školi.
3.9. Uputstvo za pružanje prve pomoći u slučaju nezgoda i povreda.
3.10. Sanitarni i higijenski standardi tokom edukacije i obuke.

Trener-nastavnik ima pravo:

4.1. Upravi davati informacije i sugestije za poboljšanje njihovog rada i rada škole.
4.2. Zaustaviti nastavu i javne događaje ako se pojavi situacija koja ugrožava život i zdravlje ljudi.
4.3. Zahtjevati od učenika da se pridržavaju Statuta škole, internih propisa, sanitarnih i higijenskih zahtjeva i zahtjeva sigurnosnih i zdravstvenih propisa.
4.4. U slučaju neslaganja sa naredbom, zamjenik direktora škole ima pravo žalbe na ovu naredbu direktoru.
4.5. Učestvuje u prijemu izvedenih radova na rekonstrukciji i sanaciji sportskih objekata, inventara, opreme i mesta za nastavu.
4.6. Učestvujte u društvenim događajima.

5. Odnosi sa nadređenima, podređenim i drugim osobljem koje je s njim povezano na poslu.

Prilikom obavljanja službenih dužnosti trener-nastavnik mora:

5.1. Slijedite sve proizvodne naloge direktora.
5.2. Usklađuje sa zamjenikom direktora za nastavne poslove termine održavanja kurseva, seminara i sastanaka o metodičkom radu. Dati planove rada ustanovi.
5.3. Usaglasiti sa višim instruktorom-metodistrom termine javnih događaja, učešće nastavnika u kalendaru takmičenja i raspored časova.

6. Odgovornost.

Trener-nastavnik je odgovoran za:

6.1. Obavlja sve postavljene poslove u skladu sa zahtjevima ovog opisa poslova.
6.2. Život i zdravlje učenika tokom nastave svih oblika.
6.3. Sigurnost i upotrebljivost sportske opreme, opreme, sprava za vježbanje, čistoća prostorija.
6.4. Poštivanje pravila zaštite od požara prilikom izvođenja nastave sa učenicima.

1. Opšte odredbe

1.1. Instruktor metodičar je specijalista iz oblasti fizičkog vaspitanja i sporta i rukovodi metodičkim radom u Školi.
1.2. Zamenik direktora može biti lice koje ima stručnu spremu, položen lekarski pregled i obuku iz oblasti zaštite na radu i zaštite od požara.

1. Opšte odredbe

1.1. Zamjenik direktora za sportsko-masovni rad je specijalista iz oblasti fizičke kulture i sporta, nadgleda rad stručnog i nastavnog osoblja Škole na organizaciji i izvođenju sportskih priredbi i takmičenja.

1. Opšte odredbe

1.1. Sportista-instruktor spada u kategoriju specijalista, prima se i razrješava naredbom direktora omladinske sportske škole.
1.2. Osoba koja ima visok atletski rezultat u izabranom sportu, član je reprezentacije omladinske sportske škole u gradu, regionu, Uralskom federalnom okrugu, Rusija, i ima zvanje ne niže od kandidata za majstore sporta. postavljen na poziciju sportiste-instruktora.

1. Igra 3x2 na kvadratu 30x30 metara. Igrači su nasumično pozicionirani u kvadrat. Trojica napadača, u stalnom kretanju, dodaju loptu svojim partnerima, pokušavajući da spreče dvojicu defanzivaca da je presretnu. Napadač koji je izgubio loptu mijenja se jednim od odbrambenih igrača.

2. Igranje fudbala 3x3, 4x4 itd. sa malim golom.

U 10.-11. razredu nastavlja se dubinsko proučavanje fudbalske tehnike i taktike, pa se u rubrici nude nove vježbe koje se ne nalaze u priručnicima za učenike 5-7 i 8-9 razreda. Uzimajući to u obzir, nastavnik mora uključiti prethodno naučeno gradivo u časove fizičkog vaspitanja kako bi ga ponovio i poboljšao.

Razvijeno na osnovu Zakona o radu Ruske Federacije. Daje osnovne metodološke preporuke iz oblasti rada, sporta i fizičkog vaspitanja.

Osnovne odredbe

Osnovna svrha trenera-učitelja je da pravilno organizuje sportsku obuku. Istovremeno, sportski trening podrazumijeva poseban unaprijed planirani trenažni proces, koji nužno uključuje učešće učenika u svim vrstama sportskih takmičenja i takmičenja. Štaviše, sve aktivnosti koje se provode u takvoj školi moraju se odvijati u skladu sa posebnim programom.

Trener-nastavnik je dužan da se pridržava svih uslova propisanih državnim standardima.

Ispravna organizacija trenažnog procesa

Svaki trening koji se izvodi u grupi mora se izvoditi uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike svih polaznika. Istovremeno, trener-nastavnik mora biti sposoban da vodi takmičenja i da aktivno učestvuje u njima, da organizuje trening kampove i kampove, kao i da ima iskustvo u sudijskoj i instruktorskoj praksi.

Trener-nastavnik sportske škole je dužan da prati zdravstveno stanje svojih učenika i da li su podvrgnuti posebnoj medicinskoj kontroli.

Poslovna zaduženja: radne funkcije

Trener-nastavnik vrši kalendarsko i tematsko planiranje časova i takmičenja u skladu sa vrstom i ciljevima škole sporta. Istovremeno, on mora vršiti stalnu medicinsku kontrolu nad svojim učenicima. Vrlo je važno znati o kontraindikacijama za nastavu ili određene vrste vježbi.

Trener-nastavnik savjetuje učenike i njihove roditelje o napretku obrazovnog procesa. Daje potrebne preporuke kada je to potrebno.

Sportski trener-nastavnik podučava svoje učenike svim osnovama fizičke aktivnosti u zavisnosti od sportske discipline. U tu svrhu rade se različiti setovi posebnih vježbi kako bi se razvila potrebna sportska izvedba. U ovom slučaju treba uključiti ne samo praksu, već i teoretsku obuku. Stalne priče, razgovori i predavanja će doprinijeti svestranom razvoju.

U uputstvu trenera-nastavnika takođe se navodi da svaki zaposleni u sportskoj školi mora biti u stanju da pravilno sastavi plan rada i da ga se pridržava. Također analizirajte rezultate svog rada i odaberite najbolje studente za učešće u važnim

Neophodno znanje za rad sa studentima

Svaki trener sportske škole mora imati sljedeća znanja za rad sa svojim učenicima:

opšta pravila vaše discipline;
pravila konkurencije;
osnovni zahtjevi za sportsku opremu i opremu;
utvrđivanje obujma treninga za pojedine vrste takmičarskih priprema;
psihičke, fizičke i starosne karakteristike njihovih učenika;
razvojna pedagogija i psihologija;
setovi vježbi koji oblikuju učenike kao harmonično razvijene ličnosti.

Potrebne vještine

Rad kao trener-učitelj zahtijeva sljedeće vještine:

sposobnost prepoznavanja ciljeva i motiva učenika koji dolaze u sportsku školu, kao iu svakoj fazi sportskog takmičenja;
sposobnost održavanja opće discipline;
sposobnost izrade obrazovnog i takmičarskog plana i njihovog korištenja;
zainteresovati učenike ne samo za fizičke vježbe, već i za priče i predavanja o ovom sportu;

svaki trener-nastavnik mora biti u stanju da jednostavno i jasno objasni suštinu svih vježbi;
mogućnost korištenja sportske opreme i opreme za vježbanje po potrebi;
uočiti sve kvarove postojeće opreme i pratiti sigurnost uslova u kojima učenici treniraju;
sposobnost pravilnog i svjesnog odabira sportista za takmičenja;
učestvuje u sudskom procesu, kao i utvrđuje njegovu pravičnost;
sposobnost povećanja motivacije učenika i razvijanje volje za pobjedom;
sposobnost poštovanja sigurnosnih pravila i jednostavno i jasno to objasniti učenicima.

Odgovornosti koje podrazumijeva ova pozicija

Vrijedi uzeti u obzir da aktivnost nastavnika-trenera podrazumijeva određenu odgovornost. Stoga je veoma važno obratiti pažnju na određene aspekte profesije. Nastavnik sportske škole je uvijek odgovoran za:

zdravlje i život svih uključenih;
kršenje svih vrsta discipline;
nepravilna primjena državnih standarda za određeni sport;
neizvršavanje potrebnog obima godišnjeg rada: održavanje takmičenja, certificiranje studenata;
nepoštivanje prava učenika;
korištenje pogrešnih metoda obrazovanja (posebno onih koje su povezane sa bilo kojom vrstom nasilja nad ličnošću učenika);
sumnja na korupciju;

prikupljanje sredstava za potrebe sportske škole bez saglasnosti direktora i drugih rukovodilaca;
propaganda bilo koje religije, nasilja, okrutnosti i rasizma;
sve druge radnje koje nisu u skladu sa zakonima Ruske Federacije.

Kvalifikacijski zahtjevi

Posebne kvalifikacije trenera i nastavnika jedan su od osnovnih uslova za kvalitetan sportsko-obrazovni rad sa učenicima. U zavisnosti od vrste sportske aktivnosti i treninga, trener mora imati srednju ili višu stručnu spremu. Takođe, za unapređenje ove aktivnosti potrebno je trenersko iskustvo od najmanje tri godine. Ukoliko nastavnik nema odgovarajuće iskustvo, ali mu je dodijeljen čin kandidata sporta i više, u ovom slučaju može obavljati trenersku djelatnost.

Sertifikacija trenera i nastavnika je važan i neophodan postupak, koji se sprovodi svake tri godine kako bi se utvrdio nivo znanja i veština zaposlenih u sportskim školama, kao i da bi se unapredile njihove kvalifikacije.

Raspodjela radnog vremena

Ova vrsta aktivnosti podrazumijeva skraćenu radnu sedmicu. Maksimalno radno vrijeme je trideset i šest sati sedmično. U ovom slučaju, program obrazovanja u skladu sa zahtjevima određene obrazovne ustanove izrađuje sama uprava. Veoma je važno voditi računa o uzrastu i psihičkim karakteristikama učenika.

Prava

Svaki trener-nastavnik ima pravo:

obezbjeđivanje posla uz potpisivanje ugovora o radu;
dobijanje radnog mesta koje ispunjava sve državne i zakonske standarde;
primanje blagovremenih i ispravnih plata;

primanje plaćenog odsustva i bolovanja.

Svako lice koje se bavi trenerskim i nastavnim aktivnostima, prilikom konkurisanja za posao ima pravo na potpune pouzdane informacije o uslovima rada. U ovom slučaju se mogu koristiti vlastite metode treniranja za podučavanje učenika. Također je dozvoljena ponovna certifikacija i dobijanje višeg ranga.

Opće odredbe za certifikaciju trenera i nastavnika

Kategorija po savezu određenog sporta. U ovom slučaju se uzimaju u obzir zahtjevi međunarodne organizacije. Ova certifikacija je dobrovoljna. Osnovni cilj je stimulisati trenere i nastavnike na kvalitetnije profesionalne aktivnosti. Svaki ispit pomaže zaposlenima u sportskim ustanovama da poboljšaju svoj nivo, kao i da upoznaju nove moderne metode i tehnologije koje se razvijaju u naše vrijeme.

Prilikom polaganja sertifikata, treneru-nastavniku se može dodeliti određeni nacionalni nivo: prva, druga ili najviša kategorija, kao i kategorija „Olimp“.

Priprema za certifikaciju

Štaviše, svaki ispit za određeni nivo održava se jednom u četiri godine. Prije polaganja svake certifikacije, zaposlenik sportske organizacije mora podnijeti zahtjev posebnoj komisiji. Svaka prijava se podnosi preko poslodavca.

Komisija može odbiti zahtjev u sljedećim slučajevima:

dokumenti sadrže netačne informacije;
trener-nastavnik ima sankcije za kršenje antidoping pravila;
poslodavac ne može prihvatiti prijavu ako podnosilac prijave ima izuzetan disciplinski poziv.

Certifikaciona komisija

Da bi se izvršila odgovarajuća sertifikacija trenera i nastavnika, preporučuje se formiranje posebnih komisija za sertifikaciju, čija su glavna aktivnost sastanci. Svaki od njih mora se sastojati od predsjednika, zamjenika, sekretara i članova komisije. U tom slučaju, sam predsjedavajući ima pravo odrediti postupak za provođenje certifikacije.

Skup zahtjeva za ličnost trenera

Ima neke lične zahteve.

Fizičke osobine: Trener mora biti dobrog zdravlja i izdržljivosti, kao i glasnog, rezonantnog glasa.

Neuropsihički kvaliteti: sposobnost da pravilno rasporedite svoju pažnju uz održavanje njene koncentracije; otpornost na vanjske podražaje i strpljenje; dobro logičko razmišljanje, pamćenje i mašta.

Kvalitete snažne volje: sposobnost postavljanja cilja i postizanja, strpljenje, sposobnost nošenja odgovornosti, sposobnost kontrole sebe u bilo kojoj situaciji, kao i talenat za utjecaj na druge.

Trener-učitelj visokog nivoa može da se istakne svojim sportskim, pedagoškim i ličnim kvalitetima, kao i željom da podijeli svoje vještine i ljubav prema djeci. Takvi ljudi imaju stalnu želju za učenjem i usavršavanjem.

Jedan od najvažnijih kriterijuma za nastavnika je sposobnost da unese kreativnost u svoj rad. To će pomoći da se učenici zainteresuju i diverzificiraju proces obuke.

zaključci

Trener-učitelj je veoma važna, složena i odgovorna profesija. Da biste postali uspješan i kvalifikovan zaposlenik sportske institucije, morate biti jaka, dobro razvijena ličnost. Istovremeno, osoba koja je odabrala ovu profesiju mora imati želju da se stalno usavršava, kao i da uči i voli djecu.

Trener mora stalno dostizati nove visine ne samo u profesionalnoj sferi, već iu duhovnom, i prenositi svoje kvalitete na svoje učenike.

Visokokvalificirani trener-učitelj nije samo zaposlenik sportske institucije, već i inteligentan, odgovoran učitelj, mentor, doktor i prijatelj svojim učenicima. Kombinujući sve kvalitete nastavnika i dobre osobe, možete postati pravi profesionalac u svojoj oblasti. Nagrada za to neće biti samo đačke medalje za sportska dostignuća, već i formiranje uspješnih, pametnih, zdravih i skladno razvijenih ličnosti.

Uz pravi pristup poslu, kao i uz nevjerovatnu želju za podučavanjem i učenjem, trener-učitelj može postići neviđene visine u svom poslu.

ODOBRIO sam
CEO
Prezime I.O.________________
"________"_____________ ____ G.

. Opće odredbe

1.1. Trener spada u kategoriju specijalista.
1.2. Imenovanje na radno mjesto trenera i razrješenje vrši se naredbom rukovodioca organizacije na preporuku rukovodioca strukturne jedinice (drugog službenika).
1.3. Trener je direktno odgovoran rukovodiocu strukturne jedinice.
1.4. Za vrijeme odsutnosti trenera, njegova prava i odgovornosti prenose se na drugog zaposlenika, koji stiče odgovarajuća prava i odgovoran je za pravilno obavljanje zadataka koji su mu dodijeljeni.
1.5. Za trenera se postavlja lice sa višom ili srednjom stručnom spremom fizičkog vaspitanja bez ikakvog radnog iskustva.
1.6. Trener mora znati:
- metode fizičkog vaspitanja, treninga, fizičkog vaspitanja i sportske obuke;
- osnove psihologije;
- principi i postupak izrade planske dokumentacije;
- normativni dokumenti koji uređuju rad organizacija fizičke kulture i sporta;
- pravila i propise zaštite na radu i zaštite od požara.
1.7. Trener se u svojim aktivnostima rukovodi:
- zakonodavni akti Ruske Federacije;
- statut društva, interni pravilnik o radu i drugi propisi društva;
- naredbe i uputstva rukovodstva;
- ovaj opis posla.

2. Funkcionalne odgovornosti trenera

Trener obavlja sljedeće poslove:

2.1. Zapošljava ljude u sportsku sekciju, grupu fizičkih i zdravstvenih aktivnosti, koji žele da se bave tjelesnim vaspitanjem i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije.
2.2. S njima obavlja obrazovno-vaspitni rad.
2.3. Obezbeđuje povećanje fizičke, tehničke i sportske spreme učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja u toku nastave, te bezbednost obrazovno-vaspitnog i trenažnog procesa.
2.4. Priprema učesnike za učešće u masovnim sportskim i fizičkim i rekreativnim manifestacijama, obučava masovne sportiste i sportske sudije.
2.5. Izrađuje gotove i tekuće planove obuke studenata, vodi sistematsku evidenciju, analizu i sumiranje postignutih rezultata.
2.6. U svom radu koristi najefikasnije metode sportskog treninga i poboljšanja zdravlja uključenih.
2.7. Promoviše fizičku kulturu i sport, zdrav način života, blisko sarađuje sa specijalistima za medicinski nadzor i organizuje medicinski nadzor uključenih.
2.8. Vodi računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju i dnevnik samokontrole.
2.9. Usavršava svoje kvalifikacije, učestvuje na sastancima i seminarima o problemima fizičkog vaspitanja stanovništva.
2.10. Poštuje bezbednosne propise i pravila rada sportskog objekta.

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

3.1. Upoznajte se sa nacrtima odluka menadžmenta organizacije u vezi sa njenim aktivnostima.
3.2. Davati prijedloge za unapređenje rada u vezi sa odgovornostima predviđenim ovim opisom poslova.
3.3. U okviru svoje nadležnosti, obavijestite svog neposrednog rukovodioca o svim nedostacima u radu organizacije (strukturne jedinice, pojedinog zaposlenika) uočenim u vršenju službene dužnosti i dajte prijedloge za njihovo otklanjanje.
3.4. Zatražite lično ili u ime rukovodstva organizacije od odjela organizacije i drugih stručnjaka informacije i dokumente potrebne za obavljanje njihovih službenih dužnosti.
3.5. Zahtevati od menadžmenta organizacije da pruži pomoć u obavljanju njihovih službenih dužnosti.

Predstavljamo vam tipičan primjer opisa posla za trenera-nastavnika (uključujući i višeg nastavnika), uzorak 2019. treba da sadrži sljedeće dijelove: opšti položaj, radne obaveze trenera-nastavnika (uključujući starijeg), prava trenera-nastavnika (uključujući starijeg), odgovornost trenera-nastavnika (uključujući starijeg).

Opis posla trenera-učitelja (uključujući starije osobe) pripada sekciji " Kvalifikacione karakteristike obrazovnih pozicija".

Opis posla trenera-učitelja (uključujući i starijeg) treba da odražava sljedeće tačke:

Poslovna zaduženja trenera-nastavnika (uključujući starije osobe)

1) Poslovna zaduženja. Upisuje se deca i adolescenti koji žele da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom i nemaju medicinske kontraindikacije u školu sporta, sekciju, grupu sportsko-rekreativnih aktivnosti. Odabire najperspektivnije studente i učenike za njihovo dalje sportsko usavršavanje. Obavlja obrazovno-vaspitni i obrazovni rad koristeći različite tehnike, metode i nastavna sredstva, moderne obrazovne tehnologije, uključujući informacione i digitalne obrazovne resurse. Izvodi treninge zasnovane na dostignućima iz oblasti metodičkih, pedagoških i psiholoških nauka, razvojne psihologije i školske higijene, kao i savremenih informacionih tehnologija koristeći najefikasnije metode sportskog treninga učenika i njihovog zdravstvenog unapređenja. Organizuje različite vrste aktivnosti za studente, učenike, uklj. samostalno, istraživačko, problemsko učenje, fokusiranje na njihovu ličnost, razvijanje motivacije njihovih kognitivnih interesovanja i sposobnosti; povezuje učenje sa praksom, sa studentima razgovara o aktuelnim događajima našeg vremena. Osigurava i analizira postizanje i potvrđivanje nivoa sportske (fizičke) osposobljenosti učenika, procjenjuje efikasnost njihovog treninga korištenjem savremenih informacionih i računarskih tehnologija, uklj. uređivači teksta i tabele u svojim aktivnostima. Omogućava povećanje nivoa fizičke, teorijske, moralno-voljne, tehničke i sportske osposobljenosti učenika, učenika, jačanje i zaštitu njihovog zdravlja tokom nastave, te sigurnost obrazovno-vaspitnog i trenažnog procesa. Obavlja preventivni rad na suzbijanju upotrebe različitih vrsta dopinga od strane učenika. Vodi sistematsku evidenciju, analizu i sumiranje rezultata rada, uključujući korištenje elektronskih obrazaca. Učestvuje u radu pedagoških, metodičkih veća, drugim oblicima metodičkog rada, u pripremi i održavanju roditeljskih sastanaka, rekreativnih, edukativnih i drugih manifestacija predviđenih obrazovnim programom, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći roditeljima. i lica koja ih zamenjuju. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika i učenika u toku obrazovnog procesa. Poštuje propise o zaštiti na radu i zaštiti od požara. Prilikom obavljanja poslova višeg trenera-nastavnika, uz obavljanje poslova predviđenih pozicijom trener-nastavnik, koordinira aktivnosti trenera-nastavnika i drugog nastavnog osoblja na osmišljavanju razvojno-obrazovnog okruženja obrazovne ustanove. Pruža metodičku pomoć trenerima nastavnika, doprinosi generalizaciji njihovog naprednog nastavnog iskustva i usavršavanja, te razvoju njihovih kreativnih inicijativa.

Trener-nastavnik (uključujući seniore) mora znati

2) Prilikom obavljanja svojih dužnosti, trener-nastavnik (uključujući i višeg nastavnika) mora znati: prioritetni pravci razvoja obrazovnog sistema Ruske Federacije; zakoni i drugi podzakonski akti kojima se uređuju obrazovne, fizičke, sportske i rekreativne aktivnosti; Konvencija o pravima djeteta; razvojna i specijalna pedagogija i psihologija; fiziologija, higijena; metodika nastave; karakteristike fizičkog razvoja učenika različitih uzrasta; metode sportskog treninga studenata, učenika i njihovo usavršavanje; savremene pedagoške tehnologije za produktivno, diferencirano, razvojno obrazovanje, implementaciju kompetentnog pristupa, osnove rada sa personalnim računarom, e-mailom i pretraživačima; multimedijska oprema; metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakta sa učenicima, učenicima različitog uzrasta, njihovim roditeljima (zamenama) i kolegama sa posla; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i rješavanje; tehnologije pedagoške dijagnostike i korekcije, oslobađanja od stresa i dr.; interni pravilnik o radu obrazovne ustanove; pravila zaštite rada i zaštite od požara.

Uslovi za kvalifikacije trenera-učitelja (uključujući starije osobe)

3) Kvalifikacijski zahtjevi. Visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje u oblasti fizičkog vaspitanja i sporta bez predočavanja uslova za radno iskustvo, ili visoko stručno obrazovanje ili srednje stručno obrazovanje i dodatno stručno obrazovanje iz oblasti fizičkog vaspitanja i sporta bez iznošenja uslova za radno iskustvo.

Za višeg trenera-nastavnika - visoko stručno obrazovanje iz oblasti fizičkog vaspitanja i sporta i radno iskustvo u specijalnosti od najmanje 2 godine.

Opis posla trenera-nastavnika (uključujući i starijeg) - uzorak 2019. Obaveze trenera-nastavnika (uključujući i starijeg), prava trenera-nastavnika (uključujući i starijeg), odgovornost trenera-nastavnika (uključujući i starijeg).

REPUBLIKA KARELIJA

OPŠTINSKA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA DODATNOG OBRAZOVANJA ZA DJECU PETROZAVODSKOG GRADSKOG OKRUGA

"DEČJA I OMLADINSKA ŠKOLA SPORTA br.4"

(MOU DOD "Omladinska sportska škola br. 4")

POTVRĐUJEM:

Direktor MOUDOD "Omladinske sportske škole br.4"

S. A. Malashov

2015

Opis posla

Trener (stariji trener) – nastavnik Opštinske obrazovne ustanove dečije i omladinske dečije sportske škole br.

Opće odredbe.

Polaganje obaveznih preliminarnih (pri zapošljavanju) i periodičnih medicinskih pregleda na način utvrđen zakonodavstvom Ruske Federacije.

2.1.4. Potrebna znanja:

Razvojna i specijalna pedagogija i psihologija;

Nastavne metode;

Osnove sportske medicine, medicinska kontrola i metode prve pomoći;

Kompleksi općih razvojnih, simulacijskih vježbi, vježbi za ovladavanje elementima i formiranje jednostavnih motoričkih radnji;

2.1.5. Potrebne vještine:

2.2.

2.2.1.Uslovi za obrazovanje, obuku, praktično radno iskustvo i posebni uslovi za prijem na posao odgovaraju podstavovima 2.1.1, 2.1.2 i 2.1.3 stava 2.1 u fazi JI .

2.2.2. Potrebna znanja:

Medicinski, starosni i psihofizički uslovi za lica koja se osposobljavaju u NP grupama za ovaj sport;

Metode ubeđivanja, argumentovanje svog stava, uspostavljanje kontakta sa učenicima;

Osnove rada sa personalnim računarom, obrada teksta, proračunske tabele, e-mail i pretraživači;

2.2.3. Potrebne vještine:

Obaviti intervju, procijeniti motivaciju i psihičko stanje onih koji ulaze u NP grupe;

Sprovesti metodološki ispravno regrutovanje u NP grupu, uključujući i na osnovu rezultata prolaska kontrolnih standarda;

Održavati akademsku disciplinu tokom nastave;

Demonstrirati primjereno i jasno izvođenje vježbe;

Postavite motorički zadatak konkretno i jasno;

Pravovremeno identifikovati pretnje od spoljašnjih i unutrašnjih faktora i organizovati siguran prostor za učenike, blagovremeno reagovati na vanredne situacije i primeniti ispravne algoritme delovanja za otklanjanje ili smanjenje opasnosti;

Identificirati neispravnosti sportskih objekata i opreme;

Pružite prvu pomoć, pravilno koristite zaštitu od požara i ličnu zaštitnu opremu.

Koristite sportsku opremu;

Sistem organizovanja obrazovnog procesa u ustanovi;

Postupak vođenja obrazovne dokumentacije, nastavnih planova i programa za sport i druge nastavno-metodičke dokumentacije;

Interni pravilnik o radu ustanove;

Etički standardi u području sporta;

Pravila zaštite na radu, sigurnosti obrazovnog procesa i zaštite od požara.

Nalozi direktora ustanove;

Raspored treninga.

III. Poslovna zaduženja (poslovne funkcije) trenera-nastavnika.

3.1.Osnovna svrha vrste profesionalne djelatnosti: provođenje trenažnih aktivnosti sa studentima i vođenje takmičarskih aktivnosti sportista za postizanje sportskih rezultata.

U svom profesionalnom poslovanju trener-nastavnik obavlja sljedeće poslove:

3.2. Zajedničko za sve faze obuke:

Osigurava zdravlje učenika tokom nastave, sigurnost tokom čitavog perioda treninga sportista i učešća na sportskim takmičenjima, te isključivanje slučajeva korištenja različitih vrsta dopinga učenika;

Prati medicinske preglede sportista i poštivanje preporuka medicinskih stručnjaka;

Izrađuje raspored časova za realizaciju programa dodatnog obrazovanja djece u skladu sa lokalnim aktima, ciljevima i zadacima ustanove;

Organizuje donošenje kontrolnih standarda za učenike u cilju potvrđivanja postignutog nivoa fizičke spremnosti, kao i za upis u datu fazu obuke ili prelazak u naredni stepen obuke;

Vrši prilagođavanje daljeg usavršavanja studenata (po potrebi);

Identificira studente koji najviše obećavaju za njihovo dalje obrazovanje;

Neposredno učestvuje u organizovanju i sprovođenju unutarškolskog, gradskog i republičkog takmičenja.

Učestvuje u radu mentora, pedagoških saveta i opštih skupština ustanove.

Povezuje se sa iznajmljivačima, ispunjava uslove iz ugovora o radu teretana predviđenih za izvođenje edukativnih i trening sesija.

Poboljšava vaše sportsko ponašanje.

Privlači ulaganja i sredstva za stvaranje uslova za razvoj sportskog treninga i unapređenje zdravlja učenika.

Izvršava naloge rukovodioca ustanove, druge propise i akte viših organa iz oblasti delatnosti.

Prati poštovanje pravila i propisa iz oblasti zaštite na radu, bezbjednosti i zaštite od požara u toku trenažnog procesa i održavanja sportskih priredbi, kao i blagovremenost odlaska učenika na periodične ljekarske preglede (dispanzerske preglede).

3.3.U sportsko-rekreativnoj fazi treninga (SD):

Izvodi nastavu opšteg fizičkog vaspitanja na bazi skupa opštih razvojnih vežbi, simulacionih vežbi, vežbi za ovladavanje elementima i formiranje jednostavnih motoričkih radnji;

Vodi sportske igre na otvorenom sa učenicima;

Osigurava akademsku disciplinu tokom nastave;

Vodi predavanja i razgovore o prednostima i značaju fizičkog vaspitanja i sporta, osnovama zdravog načina života, higijeni, prvoj pomoći;

Pruža metodičku i savjetodavnu pomoć roditeljima (zakonskim zastupnicima) maloljetnih učenika;

Uvodi savremene metode obuke studenata na CO fazi.

3.4. U fazi početne pripreme (IP):

Konsultuje učenike i njihove roditelje o proceduri upisa i procesu obuke u fazi NP;

Izvodi trening na bazi seta opšte razvojnih i specijalnih vežbi sa malim i srednjim težinama za razvoj opšte fizičke spremnosti;

Sprovodi obuku na bazi skupa posebnih vježbi za širok spektar motoričkih vještina i sposobnosti u različitim sportovima, uključujući i odabrani, u cilju razvoja tehničke osposobljenosti;

Bavi se sportom i igrama na otvorenom;

Vodi predavanja i razgovore o pravilima, tehnikama i taktikama sporta;

Organizuje zajedničko gledanje filmova i video materijala, uključujući prenose sportskih takmičenja, edukativnih i naučnopopularnih filmova;

Organizuje sastanke sa poznatim sportistima;

Organizuje događaje patriotskog karaktera;

Održava predavanja o sportskoj etici, nedopustivosti dopinga u sportu, skrivenom i otvorenom kršenju sportskih pravila, učešću u namještanju utakmica;

Uvodi savremene metode nastave;

Vrši selekciju i sportsko usmjeravanje najperspektivnijih učenika za dalje sportsko usavršavanje;

Donosi odluku o prelasku učenika iz faze NP u fazu obuke (TS).

3.5.On obuku etapa (etapa sportske specijalizacije) (SS):

Prati odsustvo medicinskih kontraindikacija za bavljenje sportom u ovoj fazi;

Vrši formiranje svestrane opšte i posebne fizičke i tehničko-taktičke spreme za sport;

Priprema studente za ispunjavanje standarda sportske kategorije ne niže od kandidata za majstore sporta Rusije, u timskim sportovima - ne niže od 1 sportske kategorije;

Organizuje sudačke vježbe za studente u odabranom sportu;

Vrši formiranje takmičarskih vještina, vrši selekciju učenika u sportski tim, organizira pojedinačno ili ekipno učešće učenika na sportskim takmičenjima;

Prati pravičnost suđenja i podnosi žalbu u slučajevima nepoštenog suđenja;

Prati poštovanje antidoping pravila;

Pruža psihološku i medicinsku podršku studentima tokom takmičarskog perioda.

3.6.U fazi poboljšanja sportskog duha (SSM):

Donosi odluku o prelasku učenika iz faze obuke u fazu usavršavanja sportskog duha;

Prati odsustvo medicinskih kontraindikacija za bavljenje sportom u ovoj fazi;

Konsultuje studente u vezi sa procedurom upisa i procesom obuke u fazi SSM;

Prati usklađenost sportaša sa standardima sportske kategorije ne niže od kandidata za majstore sporta Rusije, za timske sportove - ne niže od 1 sportske kategorije;

Izvodi treninge za sportiste na osnovu opšterazvojnih i specijalnih vežbi koje odgovaraju specifičnostima takmičarske aktivnosti i tehnici sporta, uključujući upotrebu različitih utega i sprava za vežbanje;

Organizuje sudačke vježbe za studente u odabranom sportu;

Prati medicinske preglede sportista i poštivanje preporuka medicinskih stručnjaka;

Vrši selekciju sportista za sportski tim;

Sprovodi unapređenje posebnih fizičkih kvaliteta i povećava funkcionalne sposobnosti organizma sportista; obezbjeđuje poštovanje antidoping pravila i metoda obuke sportista, poštovanje uputstava organizacija koje vrše doping kontrolu;

Izrađuje sveobuhvatne i individualne planove pripreme sportista sportskih ekipa za sportska takmičenja u skladu sa odobrenim planovima izvođenja sportskih priredbi;

Uvodi savremene, najnovije metode treninga sportista po SCM programima;

3.7.Na stepenu najvišeg sportskog majstorstva (HSM):

- sprovodi obuku sportista na osnovu opšterazvojnih i specijalnih vežbi koje odgovaraju specifičnostima takmičarske delatnosti i tehnici sporta;

Osigurava poštivanje antidoping pravila i metoda obuke za sportiste, poštivanje uputstava organizacije koja vrši doping kontrolu;

Vrši, zajedno sa sportistima, analizu njihove takmičarske aktivnosti, organizuje gledanje i proučavanje filmskih i video materijala specijalne literature;

Organizuje pojedinačno ili ekipno učešće sportista na sportskim takmičenjima;

Prati pravičnost suđenja, au slučaju nepravde organizuje žalbu;

Pruža psihološku i metodološku podršku sportistima tokom takmičenja;

Izrađuje sveobuhvatne i individualne planove pripreme sportista sportskih ekipa za sportska takmičenja u skladu sa odobrenim planovima izvođenja sportskih priredbi;

Ocjenjuje efikasnost obuke studenata korištenjem savremenih informacionih i računarskih tehnologija;

Uvodi savremene, najsavremenije metode treninga sportista po VSM programima;

Utvrđuje i utvrđuje režim treninga sportista – reprezentativaca;

Podučava sportiste tehnikama i metodama treninga za postizanje sportskih rezultata;

Priprema sportiste na trening kampovima u skladu sa uputstvima starijeg trenera reprezentacije.

IY. Prava.

Trener-nastavnik ima pravo:

Predlaže direktoru na razmatranje prijedloge za unapređenje sportskih aktivnosti;

Primati od rukovodilaca škola i specijalista informacije potrebne za obavljanje službenih dužnosti;

Primaju pomoć od uprave škole u obavljanju svojih dužnosti.

Y. Odgovornost.

Trener-nastavnik snosi disciplinsku i drugu odgovornost na način iu granicama utvrđenim radnim, upravnim, krivičnim i (ili) građanskim zakonodavstvom za:

Neizvršavanje ili neispravno obavljanje svojih dužnosti predviđenih ovim opisom posla;

Nepoštovanje uputstava, naredbi rukovodioca ustanove, drugih upravnih i podzakonskih akata viših organa iz oblasti delatnosti;

Kršenje pravilnika o internom radu, pravila i normativa zaštite na radu, bezbjednosti i zaštite od požara u postupku obavljanja službenih poslova.

Sa opisom posla su se upoznali:

Prezime, I.O.			Prezime, I.O.

Trener uvijek radi sa ljudima, stoga, pored idealne fizičke pripreme, mora imati znanje iz etike i psihologije. U našem opis posla trenera precizirane su odgovornosti ovog specijaliste, uključujući: regrutovanje u sportsku sekciju ljudi koji žele da se bave fizičkim vaspitanjem i sportom, a nemaju medicinske kontraindikacije, izradu gotovih i tekućih planova obuke uključenih, vođenje sistematske evidencije, analize i sumiranje postignutih rezultata.

Opis posla trenera

ODOBRIO sam
CEO
Prezime I.O.________________
"________"_____________ ____ G.

1. Opšte odredbe

2. Funkcionalne odgovornosti trenera

Trener obavlja sljedeće poslove:

3. Prava trenera

Trener ima pravo:

4. Odgovornost trenera

Trener je odgovoran za: